Centrul de Instruire Biblică,

Consiliere creștină și Parenting

Vestea Bună – Rotbav,

Jud. Brașov – ROMÂNIA

https://consilierecristocentrica.ro

MANUAL CURS

PARENTING CREȘTIN

Deut. 6:4 – 9; Psalmul 78.v.3 – 8 ;

Prov.9.v.1.; 20.v.11 și 22.v.5-6

“ Înțelepciunea și-a construit casa, și-a fixat cei șapte stâlpi în poziție vertical”…Proverbele 9.v.1 …

“ Învață pe copil calea pe care trebuie s-o urmeze,
și când va îmbătrâni, nu se va abate de la ea. “

Prov.22.v.6

Introducere

CURS PARENTING CREȘTIN

Deut. .6:4-9; Psalmul 78.v.3 -8 ; Prov.9.v.1.; 20.v.11 și 22.v.5-6

SESIUNILE/SEMINARELE

P = Punerea temeliei vieții copilului ; Cei 7 stâlpi ;

Cea mai importantă perioada din viața copilului tău ;
Un model de echilibru spiritual/emoțional ;

A = Ai grijă de copilul tău : Ajutor pentru dezvoltarea copilului

Fișa postului părinților ;

R = Rănile interioare ale copilului :

Cum se dezvoltă cele 5 răni: îl determină să își pună 5 măști

care împiedecă pe copil și adult, să fie el însuși .

Vindecarea de rănile trecutului părinte/copil ;

E = Efectele (influiența) mediului în care crește copilul :

Etichetarea copilului – efectele nocive pentru intreaga viață
exemplele parentale ;

N = Nebuniile și temperamentele copilului :

Sindroame, (Complex de simptome asociate, caracteristic pentru o anumită etapă a vieții….)= Sindrom: EU-ACUM-NU;
Copilul îndărătnic; Sindromul A.D.H.D…;

T = Timp de calitate cu copilul tău :

– Limbajele de dragoste ale copilului tău – Relații cu părinții ;

I = Informațiile copilului și sursele de informare :

Setarea minții copilului ;

N = Nevoile speciale ale pre/adolescentului – nevoia de relații:

Efectele nocive ale lipsei de relații apropiate cu el ;

G = Gestionarea stresului copilului :

Invață-l să își gestioneze stresul ;
Grijă la dezvoltarea copilului tău (Spiritual, Bio-psihologic) …

Greșeli pe care le fac părinții; – Părinți în oglindă

Pentru alte informații, materiale suplimentare : Accesați = www. consilierecristocentrica.ro

Centrul de Instruire Biblică , în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună

– Rotbav, Jud. Brașov

De ce este nevoie de ”parenting”?

Poate cel mai important motiv este legat de evolutia societatii umane, de progresul urias care s-a facut in toate domeniile, medicina fiind unul dintre ele .

Stim astăzi lucruri despre dezvoltarea copiilor (de la stadiul de fetus pana la maturitate) care in urma cu 50 de ani erau necunoscute. Personal și mai ales părinții mei și probabil părinții voștri nu aveau idée despre acestea,dar mai ales toate informațiile pe care le avem astăzi… In fiecare zi apar informatii noi despre ce se intampla in viața copiilor, respectiv, despre bagajul genetic cu care bebelusii vin pe lume, despre cum invață cei mici, despre cum se organizeaza informatia in creierul lor – și lista poate continua .

Toate aceste descoperiri, sintetizate si “traduse” intr-un limbaj accesibil, pot ajuta părintii să ia decizii mai ințelepte în creșterea copiilor lor. Si pentru asta este nevoie de parenting, pentru a crea această “punte” între medicina, biologie, psihologie și părinții dornici de informații ușor aplicabile în practică.. În societatea de azi, tot mai mulți părinți sunt preocupați de lucru și uită să acorde timp copiilor. În acest context, cum arată o relație bună dintre părinte și copil?

Rolul acestui proces de promovare – parenting – , implică :

Să îi asiguri copilului o educaţie optimă ;
Să îi asiguri protecţie+relaţii interactive şi afectuoase;
Aşteptări realiste, oportunitatea de a învăţa să coopereze;
Șansa de a deveni independent și de a fi responsabil;
Sprijin pentru dezvoltarea stimei de sine şi a autocontrolului ;
Oportunitatea de a avea o identitate spirituală, (culturală), de a dobândi sentimentul apartenenţei.
Parentingul oferă părinţilor şansa de a-şi răspunde la foarte multe întrebări despre comportamentele copiilor lor sau despre ceea ce vor să sădească în ei, ca şi valori.
Primii ani de viaţă sunt foarte importanţi în dezvoltarea copilului.
Bagajul cu care va pleca el mai departe trebuie să fie bine alcătuit, lucru de care sunt responsabili părinţii.
PĂRINȚII – UN MODEL ECHILIBRU EMOTIONAL PENTRU COPII – (SECULAR).

Pe plan biblic lucrurile stau tot la fel, chiar mai mult: “Să nu fie ca părinții lor, un neam

neascultător și răzvrătit, un neam care n-avea o inimă tare și al cărui duh nu era credincios lui Dumnezeu! “Pslam.78.v.8

Ca părinți, ne dorim să avem familii fericite în care să creștem copii sănătoși, încrezători, curajoși, inteligenți și, desigur, echilibrați emoțional, astfel încât să devină niște adulți împliniți capabili să aibă succes și să construiască o lume de mâine mai bună.
La baza acțiunilor noastre stau aceste intenții bune.

CUM PUTEM REALIZA ACESTEA ?

„Copii au mai mare nevoie de modele, decât de critici” spunea Joseph Joubert.*

Orice părinte ar trebui să cunoască și espective să răspundă la nevoile de bază ale copilului.

Nevoia de securitate, afectivitate, stabilitate, nevoia de a exprima emoțiile și de a se simți valoros și acceptat. – Cercul vicios continuă

Copilul, ca persoană își va autoregla emoțiile și va reacționa la ceea ce i se întâmplă în modul în care a învățat de la părinții săi.
Așadar, un copil preia modelul gestionării emoțiilor de la părinți și trăiește în conformitate

cu acesta… Atunci când problemele emoționale sunt grave sau profunde, apare riscul îmbolnăvirii Psihosomatice (Referitor la psihic și fizic, spirit și corp )

Pentru a crește copii sănătoși și cu inteligență emoțională ridicată, e important să fim noi înșine un model de echilibru emoțional ; Alege să pui acum capăt neîmplinirilor, furiei, temerilor și altor provocări emoționale, pentru a-ți ajuta copilul să se dezvolte armonios și echilibrat.

*Joseph Joubert este al doilea fiu al unui fost medic chirurg. După primele sale studii la Montignac, de la vârsta de 14 ani, a urmat cursurile de la Colegiul religios din Esquile de Toulouse , (Paris) unde a învățat după aceea până în 1776.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

CURS DE PARENTING CREȘTIN

Deut. 6:4-9; Psalmul 78.v.3 – 8;

De ce evreii devin genii: 7 reguli de aur pentru educarea unui copil

Dragostea părinților evrei pentru copiii lor nu are limite.

Vezi după care criterii aceștia își educă pruncii :

1. Încurajarea și susținerea. Într-o familie de evrei, copilul lor nu are neajunsuri. Și chiar dacă nu e adevărat, nimeni în afară de părinți nu va afla acest lucru.

2. Libertate rezonabilă. Educația evreiască modernă combină două lucruri aparent contradictorii: libertatea copilului și rigiditatea cerințelor. Copilul e liber să facă totul ce-i vine prin cap. Pedeapsa nu se lasă de așteptat atunci când depășește limitele.

3. Lauda. Orice mamă își laudă copilul chiar de la nașterea acestuia.

O mamă evreu își laudă pruncul pentru orice neînsemnată reușită. Mai mult decât atât, le povestește rudelor și prietenilor despre succesele micuțului, să se simtă biniecuvântat atunci când e înconjurat de ei.

4. Gradul sporit de responsabilitate pentru comportamentul său. Evreii sunt siguri că” moartea și viața stau în puterea limbii/cuvintelor” Prov.18.v.21

De aceea un cuvânt rău, aruncat în grabă sau orice conduită inadecvată în prezența copiilor poate fi un potențial blestem și poate avea consecințe ireversibile.

5. Dragoste și respect în familie. Tradiția evreiască spune că baza oricarei familii o constituie soțul și soția – tatăl și mama. Prin urmare, copiii trebuie să fie de la o vârstă fragedă obișnuiți cu faptul că toată atenția părinții trăiesc în primul rând unul pentru altul, iar relațiile lor sunt și bazate pe respect, dragoste grijă. Atunci copilul se simte protejat, dar și are un bun exemplu de urmat, cum trebuie să-și creeze propria familie.

6. Cum să devii părinte. În Israel, părinții încep să-și educe copiii chiar înainte de nașterea lor. Fata, după ce este dată în căsătorie, e gata să devină mamă, ea nu este învățată „să trăiască pentru sine”, misiunea ei este casa și familia. Dacă să privești inițial sarcinile părintești ca o povară și restricție, îți va veni greu să-ți educi copiii.

7. Repartizarea productivă a timpului. Copiii evrei nu cunosc cum e să fii leneș sau pasiv: vioara, limba engleză, matematica – totul stăpânesc cu virtuozitate. De mici copii sunt obișnuiți cu faptul de a fi angajați în tot felul de activități este un lucru firesc.

Dincolo de orice reguli, creșteți-vă copiii cu grijă și nu uitață că educând un copil – educați o generație!

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

RECOMANDĂRI CU CARACTER GENERAL PENTRU FORMATORI

Conform Dicţionarului explicativ al limbii române formator este persoana care are capacitatea, posibilitatea de a forma.

A forma – a da fiinţă şi formă unui lucru, a face; a educa, a creşte; a alcătui,

a compune; a constitui, a reprezenta.

În cadrul unei activităţi de formare, formatorul în domeniul social

Îndeplineşte următoarele roluri:

1. În general demonstrează cunoştinţe generale cu referire la creșterea și educarea copilului și cunoștințe în domeniul psihosociologiei relaţiei copil – părinte .

2. Coordonator – organizează procesul de transmitere a informațiilor, formare de abilităţi şi dezvoltare de atitudini.

3. Observator – observă, în mod obiectiv şi detaşat, profesioniștii din domeniul social pentru a sesiza valenţele atitudinale şi abilităţile acestora.

– Formatorul ar fi bine:

– să creeze un mediu prietenos încă de la începutul cursului;

să enunţe, să explice şi să facă referinţă ori ce câte ori este nevoie la

obiectivele generale şi specifice ale formării;

să stabilească regulile comportamentale şi/sau administrative ale

grupului; să susţină transmiterea informaţiilor prin întrebări pe tema discutată;

să încurajeze participanţii să adreseze întrebări;
să stimuleze implicarea tuturor membrilor grupului în activităţile

propuse;

să aibă în vedere aspectele ce ţin de procesul formării, să aplice

tehnicile şi metodele prezentate în acest manual, asigurând condiţii optime de organizare a acestora;

să cunoască cât mai multe detalii despre grupul de participanţi (motivaţie,

experienţă anterioară, dorinţă de a participa la modulele specializate etc.);

să facă referiri la aplicabilitatea informaţiilor prezentate şi să propună

cursanţilor cât mai multe recomandări practice; să respecte regulile ciclului învăţării experienţiale;

să valorizeze experienţa şi cunoştinţele anterioare ale cursanţilor; să

ofere feed-back participanţilor şi să încurajeze feed-back-urile participanţilor;

să evalueze, în mod constant pe parcursul formării, cunoștințele,

atitudinile şi abilităţile participanţilor.

Formatorul ar fi bine să manifeste următoarele atitudini şi valori:

Dorinţa de a ajuta.
Atitudine pozitivă necondiţionată. – Deschidere spre a învăţa

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

1 –

Introducere

CURS DE PARENTING CREȘTIN

CREȘTEREA COPIILOR PENTRU DUMNEZEU

Deut. 6:4-9; Psalmul 78.v.3 – 8; Prov.9.v.1 ; 20.v.11 și 22.v.5 – 6; Efes.6.v.1- 4

Adulţii invaţă cel mai bine atunci când nevoile lor primare sunt satisfăcute (comfort, siguranţă, hrană, căldură, odihnă), când pot experimenta personal, pot face greşeli, se simt bine si por face o legătură între cunoştinţele noi şi experienţa anterioară

Note personale

Condiţiile optime învăţării

Rolul studenţilor :

• participaţi şi interacţionaţi cu ceilalţi.

• luaţi parte activă în experimentele de grup.

• puneţi întrebări, ascultaţi şi observaţi ,

• luaţi notiţe personale şi puneţi-le în dosar pentru a

vă crea un instrument pentru activitatea viitoare.

• dezvoltaţi o relaţie cu Dumnezeu prin rugăciune,

citire, şi meditaţie asupra Cuvântului lui Dumnezeu.

• rugati-vă pentru îndrumare, înţelepciune, un duh învățabil, putere în aplicarea lucrurilor învățate

• după terminarea cursului vă veți putea implica într-o echipă de ajutorare/sfătuire a altor părinți din comunitate sau biserici :

ajutaţi-ne să putem crea un mediu optim pentru învăţare în timpul acestui curs.

Ce resurse avem la dispoziţie?

• propria noastră experienţă: din studii, din viaţă şi din activitatea de părinte;

• experienţa altora din cadrul cursului (inclusiv a instructorului) ;

• cărţi ( unele recomandate );

• notiţe de curs.

Rolul instructorului

• poate face o sinteză a experienţelor şi reflexiilor tuturor participanţilor la curs.

• va îmbogăţi cursul cu elemente provenite din experienţa personală, cât și studiile in domeniu;

• va crea un mediu propice instruirii şi exerciţiilor, vă va ajuta să vă concentraţi atenţia asupra celor de mai sus.

• va încuraja planificarea acţiunilor viitoare, a temelor practice din familie .

• va contribui la crearea unui mediu adecvat învăţării

Angajamentul meu

Mă angajez să fac tot posibilul pentru a mă încadra în rolul meu ca participant la acest curs…..

IMPORTANT : LA SFÂRȘITUL INTREGULUI CURS DE PARENTING, VEȚI PRIMI UN CERTIFICAT DE ABSOLVIRE A CURSULUI ȘI VEȚI PUTEA PREDA ACEST CURS MAI DEPARTE, LA VOI IN BISERICĂ SAU ALTE ORGANIZAȚII, IN URMA UNEI RECOMANDĂRI ELIBERATE DE CENTRUL NOSTRU DE INSTRUIRE .

Semnătura Data

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

– 2 –

Confidenţialitate

“ …sufletul credincios ține ce I s-a încredințat.” Prov.11.v.13

Pe parcursul acestui curs veţi fi implicat în activităţi interactive, în grupuri şi perechi.

O mare parte din ceea ce veţi învăţa va proveni din experienţa dumneavoastră personală ca și părinte, cât și a altora. Veți împărtăși lucruri referitoare la greșelile și succesele dumneavoastră în educarea și creșterea copilului (copiilor ) . De asemenea veți împărtăși lucruri și experiențele frumoase sau mai puțin plăcute din viața copilul dumneavoastră, etc .

De aceea, :

Este esenţial ca între membrii cursului să existe o relaţie sigură, de încredere,

si fiecare membru trebuie să considere orice informaţie oferită de ceilalţi ca fiind confidenţială. Angajati-vă să păstraţi confidenţialitatea citind şi semnând afirmaţiile de mai jos.

Confidenţialitatea este păstrarea informaţiilor particulare împărtăşite de o persoană alteia într-o situaţie de relație, prietenie, consiliere sau instruire.

Confidenţialitatea se bazează pe principii importante; dreptul fundamental al persoanei, şi obligaţia etică a instructorului şi a celui instruit.

Acestea sunt condiţii esenţiale pentru dezvoltarea unei atmosfere de încredere.

Declaraţie de confidenţialitate

Eu…………………………………………………(Numele dumneavoastră)

declar că voi respecta codul de confidenţialitate în timpul acestui

curs şi după terminarea lui.

Semnătura……………………………………. Data

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

3 –

Secţiunea I

În această secţiune vom încerca:

Să discutăm şi să definim termenii de :
A. Confidențialitate
B. Parenting creştin .
Care sunt implicațiile și definițiile biblice a acestora ;
Să dăm câteva exemple și versete biblice

Împărțiți-vă pe grupe de lucru și discutați împreuna cum ați defini confidențialitatea și care este rolul ei într-o situație de relație sigură, de încredere cât și de confesare (mărturisire ).

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

4 –

Impărțiți-vă pe grupe de lucru și discutați împreuna cum ați defini parentingul crestin :

Care este nevoia și rolul acestuia în creșterea si educarea copilului;

Care ar fi diferențele între parentingul secular și cel creștin .

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

– 5 –

Confidențialitatea

-Păstrarea informaților particulare împărtășite de o persoană alteia, într-o situație de consiliere sau de instruire… à se bazează pe principii importante:

– dreptul fundamental al persoanei ; – obligatia etică a instructorului și a celui instruit

– obligația, cerința pentru oricare credincios , “ a unui suflet credincios” Proverbele 11.v.13 …“ Cine umblă cu bârfeli, dă pe față lucruri ascunse, dar sufeltul credincios ține ce I s-a încredințat… Proverbe 25.9-10,23: ”Apără-ţi pricina împotriva aproapelui tău, dar nu da pe faţă taina altuia, ca nu cumva, aflând -o cineva, să te umple de ruşine, şi să-ţi iasă nume rău care să nu se mai şteargă.

Rolul confidențialității :

Facilitează comunicarea nevoilor umane – climatul de încredere – este terenul de

operare a relațiilor de calitate, a unei mărturisiri, dar mai ales în procesul de consiliere/confesare;

Creeaza contextul pentru dezvoltarea relatiei si importanța acesteia, dincolo de

problema consiliatului / a persoanelor implicate în relație, în mărturisire și îl convinge pe consiliat/cealaltă persoană, că el/ ea, că persoană este important pentru consilier/ tine, , nu doar problema în sine.

Confidența va conduce la confesare (mărturisire) – un dialog real consilier

consiliat/ confesor și cele ce se confesează, la nivel de sentimente, emoții, atitudini, fapte, bazate pe adevar.

Confidența îl va asigura pe consiliat/ cel ce se confesează, că mărturisirea lui nu

va fi manipulată de catre consilier/ confesor, ca acesta nu-și va satisface propria curiozitate, ci va ajuta consiliatul/ pe cel ce se confesează să-și găseasca propriile resurse in rezolvarea problemei acestuia. Va creea un cadru de siguranță si va proteja informația. …

CE ESTE PARENTING-UL

Parenting-ul este un proces de promovare și suport al dezvoltării emoționale, spirituale , sociale, intelectuale și fizice ale copilului începând de la naștere și până la vârsta adultă. (Definiție seculară )

Stim astazi lucruri despre dezvoltarea copiilor (de la stadiul de fetus pana la maturitate) care în urma cu 50 de ani erau necunoscute. Personal și mai ales părinții mei și probabil părinții voștri nu aveau idée despre acestea,dar mai ales toate informațiile pe care le avem astăzi… In fiecare zi apar informatii noi despre ce se intampla in viata intrauterina, despre bagajul genetic cu care bebelusii vin pe lume, despre cum invata cei mici, despre cum se organizeaza informatia in creierul lor – si lista poate continua .

Toate aceste descoperiri, sintetizate si “traduse” intr-un limbaj accesibil, pot ajuta parintii sa ia decizii mai intelepte in cresterea copiilor lor. Si pentru asta e nevoie de parenting, pentru a crea aceasta “punte” intre medicina, biologie, psihologie si parintii dornici de informatii usor aplicabile in practica..

În societatea modernă, tot mai mulți părinți sunt preocupați de lucru și uită să acorde timp copiilor săi. În acest context, cum arată o relație bună dintre părinte și copil?

PARENTINGUL CREȘTIN:

Deut. .6:4-9; Psalmul 78.v.3 -8 ; Prov.9.v.1.; 20.v.11 și 22.v.5-6

Parenting-ul este un proces de promovare și suport al dezvoltării emoționale,

spirituale , sociale, intelectuale și fizice, a copilului începând de la naștere și până la vârsta adultă.Toate acestea le au în centru pe Dumnezeu ! El este Creatorul și Susținătorul vieții în perioada intrauterină dar și în toate etapele din restul vieții, Iov.10.v.8; Psalm.139: 13-17;Ecl.11.v.5

Parenting-ul este doar un nume de secol 21 pentru un concept care exista de cand exista parintii si copiii, adica dintotdeauna. Si totusi, de ce mai vorbim de “parenting”? Oare nu am invatat, in istoria noastra ca specie, cum e mai bine sa ne crestem copiii? Oare nu mai sunt suficiente sfaturile transmise din generatie in generatie?

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

6 –

De ce este nevoie de ”parenting”?

Poate cel mai important motiv este legat de evolutia societatii umane, de progresul urias care s-a facut in toate domeniile, medicina fiind unul dintre ele .

Rolul acestui proces de promovare – parenting – , implică :

Să îi asiguri copilului o educaţie optimă ;
Să îi asiguri protecţie+relaţii interactive şi afectuoase;
Aşteptări realiste, oportunitatea de a învăţa să coopereze;
Șansa de a deveni independent și de a fi responsabil;
Sprijin pentru dezvoltarea stimei de sine şi a autocontrolului ;
Oportunitatea de a avea o identitate spirituală, (culturală), de a dobândi sentimentul apartenenţei.
Parentingul oferă părinţilor şansa de a-şi răspunde la foarte multe întrebări despre comportamentele copiilor lor sau despre ceea ce vor să sădească în ei, ca şi valori.
Primii ani de viaţă sunt foarte importanţi în dezvoltarea copilului.
Bagajul cu care va pleca el mai departe trebuie să fie bine alcătuit, lucru de care sunt responsabili părinţii.
PĂRINȚII – UN MODEL ECHILIBRU EMOTIONAL PENTRU COPII – (SECULAR).

Pe plan biblic lucrurile stau tot la fel, chiar mai mult: “Să nu fie ca părinții lor, un neam

neascultător și răzvrătit, un neam care n-avea o inimă tare și al cărui duh nu era credincios lui Dumnezeu! “Pslam.78.v.8

Ca părinți, ne dorim să avem familii fericite în care să creștem copii sănătoși, încrezători, curajoși, inteligenți și, desigur, echilibrați emoțional, astfel încât să devină niște adulți împliniți capabili să aibă succes și să construiască o lume de mâine mai bună.
La baza acțiunilor noastre stau aceste intenții bune.

CUM PUTEM REALIZA ACESTEA ?

„Copii au mai mare nevoie de modele, decât de critici” spunea Joseph Joubert.*

Orice părinte ar trebui să cunoască și espective să răspundă la nevoile de bază ale copilului.

Nevoia de securitate, afectivitate, stabilitate, nevoia de a exprima emoțiile și de a se simți valoros și acceptat. – Cercul vicios continuă

Copilul, ca persoană își va autoregla emoțiile și va reacționa la ceea ce i se întâmplă în modul în care a învățat de la părinții săi.
Așadar, un copil preia modelul gestionării emoțiilor de la părinți și trăiește în conformitate

cu acesta… Atunci când problemele emoționale sunt grave sau profunde, apare riscul îmbolnăvirii Psihosomatice (Referitor la psihic și fizic, spirit și corp )

*Joseph Joubert este al doilea fiu al unui fost chirurg chirurg. După primele sale studii la Montignac, de la vârsta de 14 ani, a urmat cursurile de la Colegiul religios din Esquile de Toulouse , (Paris) unde a învățat după aceea până în 1776.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

7 –

Caracterul unic al parenting-ului crestin :

Fiecare etapă/moment al vieţii umane , trebuie văzut în contextul : creaţiei, căderii

și răscumpărării

2. Premise unice – Binecuvântarea lui Dumnezeu și Educarea creștină din partea

părinților creștini ;

3. Obiective unice (Cresterea copilului pentru slava lui Dumnezeu și pentru a îi sluji Lui)
4 . Metodologie unică: tehnici creștine distincte: rugăciunea, citirea și studiul Scripturii ;
5. Confruntarea amabilă şi caldă; implicarea în societate, comunitate/biserică ; exemplu de vieţuire .

PĂRINȚI ÎN OGLINDĂ: Gen.12.v.11–14=26.v.7…; Ps.78.v.8

• PRINCIPIU : Un copil preia modelul gestionării emoțiilor și tipare comportamen-

tale de la părinți și trăiește în conformitate cu acestea !

Înainte de a te gândi la copilul tău, de a-l ajuta să se înțeleag pe el, să îi

dezvolți valoarea de sine haide să vedem cu te înțelegi tu pe tine, ca părinte. Vom încerca să căpătăm o mai bună înţelegere asupra noastră, a valorii personale cât şi asupra celorlalţi:

SĂ NE VERIFICĂM :

SCRIEȚI MAI JOS 5 AFIRMAŢII CARE VĂ DEFINESC

Nume…………………………………….. Data………………….

Vă rugăm să scrieţi minim 5 afirmaţii care vă definesc. Împreună, ele trebuie să ofere o imagine cât mai completă a dumneavoastră. Fiți cât se poate de onești .

Vă rugăm, NU scrieţi nici o propoziţie negativă. Fiecare afirmație trebuie să înceapă cu cuvintele : “ EU SUNT “ …

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

8 –

P = PUNEREA TEMELIEI VIEȚII COPILULUI – CEI ȘAPTE STÂLPI .

Un model de echilibru emoțional pentru copii –

Cea mai important perioadă a vieții

Jud.13.v.5; Iov.31.v.15; Ps.139.v.13;Is.49.v.15…

La sfarsitul anilor ’50 John Bowlby elabora ( Cartea Crearea si ruperea legaturilor affective

Teoria atasamentului ) prin care explica modul in care relatia copilului cu parintii lui inca din primii ani de viata influenteaza intr-o foarte mare masura dezvoltarea lui ulterioara. Aceasta teorie a fost mai tarziu dezvoltata si completata si din ea au fost derivate o serie de principii utile pentru parintii care isi doresc o relatie care sa ofere copilului lor siguranta si sansa la o dezvoltare cat mai armonioasa… O relatie de atasament sanatos (securizant) implica oferirea de catre adult a doua elemente importante:

o baza de siguranta din care copilul poate porni sa exploreze increzator lumea

din jur avand sentimentul ca adultul ii da libertate si ii supravegheaza cu grija actiunile

un refugiu sigur in care sa se intoarca din explorare atunci cand se simte

amenintat sau lezat de ceva sau cand are nevoie de reapropiere, stiind ca adultul este pregatit sa il intampine si sa ii asculte si satisfaca nevoile..Siguranța și dragostea – necesare copilului chiar din pântecele mamei…

CEA MAI IMPORTANTĂ PERIOADA A VIEȚII – CONCEPȚIA – PERIOADA INTRAUTERINĂ

Cartea”Viaţa secretă a unui nenăscut“:

Citat : “Acum ştim că un copil nenăscut este conştient, reacţionând ca o fiinţă umană din a şasea lună (poate şi mai devreme), şi duce o viaţă emoţională activă ;

Fătul poate vedea, auzi, experimenta, gusta, la un nivel primitiv, chiar învaţă in uter

înainte de a se naşte .

Un copil ce simte şi percepe, începe să-şi modeleze atitudinile şi aşteptările

despre el însuşi.

Acţionează, ca şi fericit sau trist, agresiv sau blând, sigur sau cu anxietate,

Frământat, primit cu bucurie sau respins…etc. Expl: Gen.25.v.22 – 23 Iacov şi Esau

Lc.1.v.41 şi 44: Elisabeta –Ioan Botezătorul.

Bebele depinde, în parte, de mesajul pe care-l primeşte despre el însuşi în

pântecele mamei “…(Samson, Ioan Botezatorul )

Un refuz de dragoste poate afecta copilul înainte ca acesta să se nască..
Prima lui casă nu este la casa părinților ci în pântecele mamei…
Este prietenoasă sau neprietenoasă, ostilă sau paşnică ? Sentimentele, gândurile,

atitudinile şi relaţiile părinţilor cu copilul înainte ca acesta să se nască, îl va afecta şi după naşterea acestuia..

Totul începe în pântecele mamei – Respingerea – cel mai groaznic fenomen pentru copil: “ Tu m-ai ţesut în pântecele mamei mele;ochii Tăi mă vedeau “ : Ps.139.v.13 – 16

Respingerea poate începe sub o formă de rană, sau opresiuni *la necrestini*

înainte ca un copil să se nască.

Bebele a fost conceput în urma unui viol, incest, Amon Ben-Ammi (Gen.19v.36

38) = Moabiţii ) sau adulter (David şi Bat-Şeba ). .-Duşmanul nu respectă persoanele. Ioan.10.v.10

Cei mai mulți adulţi au descoperit că rădăcina respingerii, a problemelor lor, a fost în

pruncie sau chiar mai devreme. Exod.4.v.10; Mt.19.v.13-14

Perioadele critice – Dacă un stadiu, nu este implinit/ încheiat corect, într-o anume perioadă, pot apărea probleme mai târziu, le numim CRIZE . (chiar pe plan spiritual)… I Cor.3.v.1

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

9 –
PROCESELE INTERNE SUNT CELE MAI IMPORTANTE PENTRU DEZVOLTAREA

COPILULUI… “Copilul lasă să se vadă încă din faptele lui dacă purtarea lui va fi curată şi fără prihană.” Prov.20 .v 11

1. DEDICAM COPILUL PENTRU DOMNUL : Prov.2.v.12; 22.v.5 –
DOUĂ CĂI = . Calea omului stricat = fără Dumnezeu
– Calea cea rea- pe ea se găseșc ”Spini şi curse” – . “Calea care trebuie urmată”–Calea

înţelepciunii, Frica de Domnul, Credincioşia: Prov.4.v.11-12 ;22.v.6…

Un alt exemplu = Ps.78.v.5-7 A poruncit părinţilor noştri :

să-şi înveţe în ea copii ; (2) ca să fie cunoscută de cei ce vor veni după ei,

de copiii care se vor naşte ; (3) şi care, când se vor face mari, să vorbească despre ea copiilor lor; (4),pentru ca aceştia –copiii copiilor lor :

să-şi pună încrederea în Dumnezeu,

B.să nu uite lucrările lui Dumnezeu, şi

C. să păzească Cuvântul Lui;

STUDII DE CAZ : TEMĂ PE GRUPE :

Expl. Geneza 25 : 24 – 28 : “ S-au împlinit zilele când avea să nască; şi iată că în

pântecele ei erau doi gemeni. Cel dintâi a ieşit roşu de tot, ca o manta de păr, şi de aceea i-au pus numele Esau… Apoi a ieşit fratele său, care ţinea cu mâna de călcâi pe Esau; şi de aceea i-au pus numele Iacov. Isaac era în vârstă de şaizeci de ani când s-au născut ei… Băieţii aceştia s-au făcut mari. Esau a ajuns un vânător îndemânatic, un om care îşi petrecea vremea mai mult pe câmp; dar Iacov era un om liniştit, care stătea acasă în corturi… Isaac iubea pe Esau, pentru că mânca din vânatul lui; Rebeca însă iubea mai mult pe Iacov. …

Răspundeți la întrebări :

De când a început creșterea, dezvoltarea emoțională și chiar prezicerea ce se

va întâmpla cu acești doi copii, după naștere, în timpul procesului de dezvoltare?

………………………………..………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………

Care au fost atitudinile părinților, atunci când acești doi băieți au început să

crească, să se dezvolte? Cât de uniți au fost părinții în creșterea și educarea băieților?

Descrieți, definiți în cuvintele voastre, aceasta familie “ biblică!

………………………………………………………………………………………………………………………..………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Un alt exemplu “ Şi Isus creştea în înţelepciune, în statură, şi era tot mai plăcut înaintea lui Dumnezeu şi înaintea oamenilor” Luca 2.v.52

Întrebare : Care sunt cele patru domenii ale creșterii copilui Isus și care trebuie să fie și a copilului dumneavoastră……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

10 –

STRUCTURA CĂMINULUI CREȘTIN –“ Înțelepciunea și-a zidit casa” – PROV.9.V.1 = CEI ȘAPTE STÂLPI LA TEMELIA VIEȚII COPILULUI !

Pildele lui Solomon. Cap.1.v.1 – 5 : “pentru cunoaşterea înţelepciunii şi învăţăturii, pentru înţelegerea cuvintelor minţii; pentru căpătarea învăţăturilor de bun simţ, de dreptate, de judecată şi de nepărtinire; ca să dea celor neîncercaţi agerime de minte, tânărului cunoştinţă şi chibzuinţă –să asculte însă şi înţeleptul, şi îşi va mări ştiinţa, şi cel priceput, şi va căpăta iscusinţă –

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

11 –
P = PUNEREA TEMELIEI VIEȚII COPILULUI; CINE ȘI CÂND PUNE TEMELIA?

CE MODEL AVEM? STRUCTURA LOCAȘULUI ÎNȚELEPCIUNII : Prov.9.v.1. “ Înțelepciunea și-a zidit casa, și-a tăiat cei șapte stâlpi: I Timot.3.v. 15 “Dar, dacă voi zăbovi, sa știi cum trebuie să te porți în Casa lui Dumnezeu, care este Biserica Dumnezeului Celui Viu, Stâlpul si Temelia adevarului”

CARE SUNT CEI ȘAPTE STÂLPI? UNDE II PUTEM GĂSI?

Când spune textul „ si-a tăiat cei șapte stâlpi”, înseamnă,(la fel ca și la o casă pământească), că te duci și cauți, să tai/ cumperi de undeva și să îi aduci acasă la tine, pregătești stâlpii pentru a zidi casa ta pamântească..Tot așa este și aici: Acești stâlpi îi găsim în Biblie, îi aducem din Cuvântul Domnului, chiar din cartea Proverbele, și îi punem la temelia casei, a familiei noastre spirituale. Iată care sunt :

. Frica de Domnul = Fundamentul/Temelia ;
2. Stâlpul …………………………………………………………………………….
3. Stâlpul …………………………………………………………………………….
4. Stâlpul……………………………………………………………………………..;
5. Stâlpul …………………………………………………………………………….
6. Stâlpul ……………………………………………………………………………;
7. Stâlpul …………………………………………………………………………….
SĂ NE EXAMINĂM PROPRIUL NOSTRU LOCAȘ DE ÎNȚELEPCIUNE !

PROVERBELE 1. V. 2 – 6.. SCOPUL SCRIERII PROVERBELE :

1. v. 2 (a ) : Pentru cunoașterea înțelepciunii și învățăturii ;
2. cap.1.v.2 (b) : Pentru înțelegerea cuvintelor minții ; (procesorul) dezvoltarea gândirii înțelepte ;
3. 1.v. 3 = Pentru căpătrea învățăturilor de : a. bun simț (etica creștină );
b. Dreptate – caracterul a ceea ce este echitabil, adevărat; să respecte drepturile fiecăruia ; 1.v.3(c.) de judecată și chibzuință: = facultatea de a gândi logic, inteligent, rațional, ceea ce este bun (simț ); minte sănătoasă, care distinge binele de rău;
1.v.4(a) = Preadolescenții și adolescenții = agerime de minte; iute la mișcări, îndemânatec ; istețime = intuiește pericolul mai dinainte ;
1.v.4(b) : Tânărului = Cunoștință și chibzuință : Examinarea atentă a împrejurărilor, judecată cumpănită, ..
1.v.5. Înțeleptul = își va mări știința; cel priceput își va căpăta iscusință = Știința sfinților = Prov.9.v.9-10
P = PUNEREA TEMELIEI VIEȚII COPILULUI; CINE şi CÂND DEDICĂ – INSTRUIEŞTE COPILUL ? TATA si MAMA– După naşterea copilului
Deuter:6.v.1-8 (- 3 Generații ); 20 – 25 …Tatăl face cunoscut copiilor săi, Credincioșia Sa” . Isaia 38.v19:
COPIII NOSTRI SUNT :
1.Tăbliţa nescrisă, … 2.Lutul căruia urmează să i se dea forma ! ;
3.Copilul va fi suma persoanelor și factorilor de mediu care i-au influiențat personalitatea, modelându-se în funcție de factorii educativi și de mediu !

PRIMUL STÂLP : 1. FRICA DE DOMNUL = FUNDAMENTUL !

Temelia pe care se ridică stâlpii și se înalță întreaga casă Creșteți-i în frica Domnului”!
Cum explicați această frică de Domul ?… Inceputul intelepciunii este frica de Domnul; si stiinta

sfintilor este priceperea. (Prov.9:10)

PRIMUL ASPECT = ATOTPUTERNICIA DOMNULUI, A CUVÂNTULUI SĂU SFÂNT : Eu am

stat atunci intre Domnul si voi, ca sa va vestesc cuvantul Domnului; caci va era frica de foc si nu v-ati suit pe munte. El a zis: (Deut.5:5)Samuel a strigat catre Domnul, si Domnul a trimis chiar in ziua aceea

tunete si ploaie Tot poporul a avut o mare frica de Domnul si de Samuel. (1Sam.12:18)

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
– 12 –
SITUAȚIA ULTERIOARĂ A POPORULUI ISRAEL… FRICA DE DOMNUL

TREBUIE TRAITĂ DE FIECARE INDIVID ȘI FIECARE FAMILIE….SA NU FIE DOAR TEORETICĂ: Domnul zice: “Cand se apropie de Mine poporul acesta, Ma cinsteste cu gura si cu buzele, dar inima lui este departe de Mine, si frica pe care o are de Mine nu este decat o invatatura de datina omeneasca. (Isa.29:13)…

FRICA DE DOMNUL ARE 3 ELEMENTE SPIRITUALE :

Supunerea noastră față de El;
b). venerație A = Respect pios pentru ceea ce este considerat sacru

c) respect : Deuter. 6 .v. 7-8; 11.v.19 ; ITim.3.v.4-5;

Ii ajutăm pe copiii noștri să învețe frica de Domnul………………………………………………………..

De ce credeți că un copil trebuie să învețe să respecte și cinstească părinții…

Așa va învăța să respecte si să cinstească pe cei mai în vârstă, dar mai ales pe Domnul

REZULTATELE BINECUVÂNTATE ASUPRA NOASTRA SI A COPIILOR NOSTRI :

Frica de Domnul lungește zilele, dar anii celui rău sunt scurtați. – (Prov.10:27)
Frica de Domnul este un izvor de viață, ea ne ferește de cursele morții. – (Prov.14:27)
Frica de Domnul este sâșcoala ințelepciunii, și smerenia merge înaintea slavei. – (Prov.15:33)
Prin dragoste și credincioșie omul ispășește nelegiuirea, si prin frica de Domnul se abate de la rău. – (Prov.16:6)
Frica de Domnul duce la viață, si cel ce o are petrece noaptea sătul, fără să fie cercetat de nenorocire. – (Prov.19:23)
Plăcerea Lui va fi frica de Domnul; nu va judeca după infățișare, nici nu va hotărî după cele auzite, (Isa.11:3)
Zilele tale sunt statornice, înțelepciunea și priceperea sunt un izvor de mântuire;
Frica de Domnul, iată comoara Sionului. (Isa.33:6)
Sa nu-ți pizmuiasca inima pe cei păcătoși, ci să aibă totdeauna frica de Domnul; (Prov.23:17)
Psalm.128: „ Ferice de oricine se teme de Domnul si umblă pe căile Lui! 2. Căci atunci te bucuri de lucrul mâinilor tale, ești fericit si-ți merge bine.

FRICA DE DOMNUL = FUNDAMENTUL: CUM II ÎNVĂȚĂM PRACTIC ?

A. Rugați-vă zilnic pentru copil scoțând în evidență că v-ați rugat pentru el, și ce răspunsuri

v-a dat Domnul la rugăciunile voastre……………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

B. Găsiți anumite momente, pe parcursul zilei când vă puteți ruga și mulțumi Domnului cu

familia! Astfel îl ajutăm pe copil din primii ani de viață să își construiască viața pe frica de Domnul……………………………………………………………………………………………………………………..

C. Prezentați-le modele de slujire creștină a unor copiii din Biblie și modul în care

Dumnezeu i-a binecuvântat . ( Expl. Esau șio Iacov, Iosif, David, etc.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov

13 –

AL DOILEA STÂLP = STÂLPUL DISCIPLINII – „ Nuiaua și Certarea, (mustrarea) dau înțelepciune” Prov.29.v.15

Cum trebuie să îşi educe – disciplineze părinții copii în fața lui Dumnezeu?

Trăim în sec. 21 și în ultimii ani se promovează tot mai mult non-disciplinarea fizică a copiilor, aceasta fiind înlocuită cu izolarea sau cu privare de la anumite evenimente, joaca cu copiii în curte, jucării, internet, etc. Eu sunt împotriva abuzului în disciplinarea fizică,/ nu mai funcționează ca pe vremea in care eu/noi am fost crescuți și totuși este necesar de menționat modul în care este utilizată această metodă.

Biblia menționează un astfel de procedeu în disciplinarea copiilor și face referire la

nuiaua care nu trebuie cruțată …La ce se referă? (Proverbe 13:24, 22:15, 20:30) Deci, în nici un caz nu folosim părțile corporale a părintelui (mână, picior) în disciplinarea fizică a copilului, alții folosesc, mai bine zis au folosit nuiaua pentru a struni copilul în momentul în care a încălcat o lege cunoscută conștient. De menționat, faptul că un copil va prinde frică de nuia, și nu de părinte.

În momentul când copilul este lovit de mâna părintelui, acesta va fi afectat emoțional suferind o traumă legată de părintele său, astfel va evita ulterior să se apropie de părinte sau să-l cuprindă, având frică de palma părintelui.

Atenție: mâna părintelui este destinată pentru mângâiere și binecuvântarea copilului, a soției/soțului tău… nu pentru disciplinare. Copilul trebuie mai întâi strunit, apoi cuprins, mângâiat și de explicat pentru ce a fost disciplinat. Acesta este modelul biblic de parenting.

Mustrarea poate fi un mijloc eficient de disciplinare ! Cum dojenim/mustrăm un copil ? Atenție , cum il disciplinați!! Iată un motto, care ne va ajuta să înțelegem mai bine :

Copilul veșnic criticat, se învață cârcotaș ; Copilul veșnic dușmănit, Se-nvață

bătăuș;

Copilul ridiculizat, se învață un timid; Iar cel în rușine crescut, de vină împovărat ;
Copilul cu îngăduință crescut, va ști ce-I indulgența; Copilul mereu încurajat,

încredere în sine va dobândi;

Iar acela pe drept lăudat, pe drept să laude va ști. Copilul crescut în dreptate, simțul

dreptății și-l va însuși;

Copilul crescut în siguranță, cu încredere va trăi în viață! Copilul crescut în iubire,

iubire altora va dărui; Cel crescut în acceptare și prietenie, va ști să se facă iubit de alții… (Dorothy Law Nolte = In 1954 Dorothy Law Nolte a scris un celebru poem pedagogic intitulat Children Learn What They Live – Copiii invata ceea ce traiesc )….

Mustrarea =

(Dex) Exprimarea prin cuvinte a nemulțumirii față de atitudinea, de faptele

cuiva ; ceartă, dojană. ; Sancțiune administrativă disciplinară aplicată cuiva .

Este o învățare rațională, copilul nu învață dacă îl cicăliți sau țipați la el, ci

dacă îi vorbiți rezonabil, nu sub imboldul nervilor, a resentimentelor .

SCOPUL = Singur să ajungă la mustrarea de cuget = remușcare…Când îl dojeniți (mustrați) puneți-I întrebări – de conștientizare ..

Iată câteva întebări bune :

Ce-ai făcut ? Ascultați-l cu atenție, fiți drepți și puneți-I întrebări până reușiți să vă

faceți o imagine clară a celor întâmplate…

Crezi că ceea ce ai făcut este bine, sa nu ? Încurajați-l să își raporteze fapta la

valorile creștine …..

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

14 –

Dacă aveți de a face cu un copil mai mic, intrebați-l: Ce crezi că ar vrea Isus să faci ? sau : Crezi că fapta ta îi place lui Isus? Scopul întrebărilor = Îl facem pe copil să își judece el însuși păcatul (fapta rea) .

Cum crezi că ar fi trebuit să te comporți, ca Isus să fie mulțumit de tine ?

Sugestie = faceți împreună o listă de posibilitățide compăortament în situații în care copilul a grești și alegeți-o pe aceea care sunteți amândoi de accord, că I-ar fi făcut cea mai mare plăcere lui Dumnezeu.

La sfârșit întrebați-l : data viitoare când se mai ivește o asemenea situație, cum vei

Proceda ?

SCOPUL ACESTOR INTREBĂRI =

Să îl facem pe copil să își dea seama prin (în) ce a greșit și că are și alte soluții ;
Il vom încuraja să aibă încredere în capacitatea lui de a face o alegere mai bună,

dezvoltându-i de asemenea valoare de sine ;

Pentru a nu trăi în învinovățire de sine (culpabilizare) ce credeți că ați putea face pentru

copilul dumneavoastră, să îl convingeți de eliberarea de vină ?

Asigurați-l de iertarea dumneavoastră, a ambilor părinți ( nu dor a unuia dintre

Dumneavoastră) … ilimbrățișați, mîngăiați cu toată afecțiune, și nu ii mai amintiți mereu de ceea ce a făcut

Asigurați-l de iertarea pe care i-a dat-o și Dumnezeu, spunându-I că tot asa doriți sa

procedați si dumneavoastra. Chiar învățați împreună versetele din biblie referitoare la aceasta… ..Expl.Psalm.103.v.11 -13 “ Ci cât sunt de sus cerurile faţă de pământ, atât este de mare bunătatea Lui pentru cei ce se tem de El; cât este de departe răsăritul de apus, atât de mult depărtează El fărădelegile noastre de la noi… Cum se îndură un tată de copiii lui, aşa Se îndură Domnul de cei ce se tem de El. “ …

IN FINAL, PUNEȚI-VĂ DUMNEAVOASTRĂ CÂTEVA INTREBĂRI :

L-am asigurat pe copil de dragostea mea ?….
M-am (ne-am) rugat împreună cu el sau pentru el?

Citiți Evrei 12.v.6-7 și Osea 6.v.1 : și răspundeți la următoarele întrebări :

Ce spun aceste versete despre raportul dintre dragostea părinților pentru copii și

disciplinarea acestora ?

Cum ați îmbinat dragostea pentru copilul dumneavoastră și disciplinarea lui,

atunci când ați fost nevoit să –i dați o bătaie ușoară.

Discutați despre aceste aspecte cu partenera/ul dumneavoastră de viață, și notați, vă rugăm observațiile…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3 . STÂLPUL DISCERNĂMÂNTULUI

Proverbele mai vorbește și despre necesitatea de a dovedi discernământ. Prov.1.v.2.-

„să înțelegem cuvintele minții.”

Discernământ =” bina” – cuvant ebraic = tradus prin discernământ sau înțelegere …provine de la a deveni deosebit, sau a fi distinct .

Discernământ : = Capacitatea de a distinge între înțelepciunea Domnului și cea a omului, și de a descoperi calea cea mai înțeleaptă de acțiune ;

este aptitudinea de a compara concepte și de a forma judecăți, așadar, de a

distinge calea cea mai înțeleaptă de acțiune. Cel care are discernământ este capabil să facă distincție între înțelepciunea lui Dumnezeu și a omului sau să deosebească înțelepciunea de nebunie…

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

– 15 –

Exercițiu : Ce spun versetele de mai jos, referitor la problema discernământului ?

1. Sursa discernământului –

Cap.1.v.3 -7 – Cunoașterea lui Dumnezeu și a Înțelepciunii ;
Cap. 4: 4- 7 – Instruirea evlavioasă pe care am primit-o și noi, la rândul nostru din

partea părinților nostri – acum este rândul nostru, pentru copii noștri, …ca la rândul lor să capete și ei discernământ !

Valoarea discernamântului :
Cap.7.v.4, 9.v.10 și 16.v.16 – Înțelepciunea este un prieten apropiat, mai mult =

soră/frate cunoscând valoarea lui, mai prețios ca aurul, argintul = cap.16.v.16 ;

Cap.9.v.6 – Lipsa acestora va duce la nebunie – creșterea unui copil nebun( fără

Înțelepciunea care vine de sus :

CUM AJUTĂM PRACTIC COPILUL NOSTRU SA PUNĂ ACEST STÂLP AL DISCERNĂMÂNTULUI, LA PROPRIA LUI VIAȚĂ ?

Cea mai bună metodă de a învăța copilul ce înseamnă judecata și

Discernământul este să dovediți dumneavoastră persona în viața dumneavoastră de familie. ( atât tatăl cât și mama). Mai ales copilul trebuie să vadă că aplicați învățăturile, principiile Cuvantului lui Dumnezeu în deciziile și soluțiile de viață zilnică…

Copii se confruntă în permanență, la școală și în societate, cu perspective, și

filozofii de viață, care vin în contradicție cu perceptele, principiile biblice, și de viață crștină.

Copilul care nu are discernământ se bazează pe aceste false valori, pe calea

pe care Proverbele o numește Nebunie, calea omului stricat = …Prov.22.v.5 – 6 ” Spini şi curse sunt pe calea omului stricat: cel ce-şi păzeşte sufletul se depărtează de ele.” Învaţă pe copil calea pe care trebuie s-o urmeze, şi când va îmbătrâni, nu se va abate de la ea.” < Prov.1.v.20 -22 : “Înţelepciunea strigă pe uliţe, îşi înalţă glasul în pieţe: strigă unde e zarva mai mare; la porţi, în cetate, îşi spune cuvintele ei: „Până când veţi iubi prostia, proştilor? Până când le va plăcea batjocoritorilor batjocura şi vor urî nebunii ştiinţa?….. Prov.3.v.32..”Căci Domnul urăşte pe oamenii stricaţi, dar este prieten cu cei fără prihană”…

2.. Alegeți teme ( aveți destule) în cartea Proverbele, studiați, discutați cu copii în

familie, citiți si memorați versete care se referă la subiectele respective…Puteți începe, de exemplu cu :

– Nebunul în compaprație cu înțeleptul : Prov.1.v.7; 10.v.1:15.v.14; 17.v.21 ; 24:v.25

și 28…etc.

– Leneșul în comparație cu omul harnic = 6.v.6-11; 12.v.27; 13.v.4; 21.v.25-26;

22.v.13…etc…

– Prietenul sau prietenia = Prov.3.v.29; 11.v.12 ; 14.v.20-21; 17.v.17; 19.v.4, 6-7; etc…

. STÂLPUL PURTĂRII ÎNȚELEPTE : Prov.1.v.3…”pentru căpătarea

învăţăturilor de bun simţ, de dreptate, de judecată şi de nepărtinire

Se corelează cu stâlpul discernământului . Purtarea înțeleaptă, are de aface cu trei elemente sau calități :

Bun simț… ; b. Dreptate, ….c. Judecată – dreaptă ; d. Corectitudine ( nepărtinire )

Purtarea înțeleaptă este rezultatul discernământului și se reflectă în aceste patru acțiuni ale persoanei/copilului, care posedă acestea. ..

Iar toate acestea se referă la caracterul și acțiunile noastre șia copiilor noștri.

a. Bun simț = 1. Care face în mod obișnuit bine altora, care se poartă bine cu alții; binevoitor ;

2.Care se achită de obligațiile morale și sociale; corect, cuviincios; frumos,milos;

b. Dreptate = Principiu moral și juridic care cere să se dea fiecăruia ceea ce i se cuvine și să i se respecte drepturile … A avea dreptate = a fi întemeiat în ceea ce spune sau în ceea ce face…Caracterul a ceea ce este echitabil sau adevărat ; Ideal de conduită(6).; 7 Corespondență a faptelor cu principiile morale … Supunere față de voință și și rânduielile Domnului …

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
16 –

Judecată (dreaptă) = Facultatea de a gândi logic; rațiune, inteligență, gândire.

Loc. adj. și adv. Cu judecată = cu bun-simț, cu tact; serios, temeinic. ♦ Părere, idee,socoteală….

Legătură riguroasă între două noțiuni, dintre care una (predicatul) definește și lămurește conținutul celeilalte …calitatea de a ne purta corect, cinstit și drept cu ceilalți.

Corectitudine – nepărtinire = Lipsă de greșeli; Ținută sau purtare corectă

Imparțialitate, obiectivitate. – Ne- + părtinire = caracterul celui nepărtinitor,… Caracter corect; conștiinciozitate; scrupulozitate. 2) Ținută corectă. 3) Comportament corect.

in ebraică- sugerează blândețe și farmec…

CUM PUTEM AJUTA PRACTIC COPII NOȘTRI SĂ DEZVOLTE O PURTARE ÎNȚELEAPTĂ

CÂTEVA SUGESTII :

Fiți voi un model viu de purtare înțeleaptă pentru copilul dumneavoastră:

Prov.4.v.1 -5 “ Căci când eram încă fiu la tatăl meu şi fiu gingaş şi singur la mama mea,.. el mă învăţa atunci şi-mi zicea: „Păstrează bine în inima ta cuvintele mele, păzeşte învăţăturile mele şi vei trăi!.. 5.v.1-2; 20.v.7 = “ Cel neprihănit umblă în neprihănirea lui; ferice de copiii lui după el! “ –

Încurajați copiii să umble cu înțelepții Domnului – Prov.13.v.20…să facă prietenii

cu astfel de copii și persoane adulte. Invitați astfel de personae la voi acasă și împărtășiți exeperiențe în prezența copăiilor voștri.

Așa cum spuneam și la stâlpul discernamântului, dați copiilor teme scurte, memorări

de versete, din pasaje din Scriptură, care scot în evidență concepte de dreptate, copii cu bun simț(Iosif)… cât și corectitudine…Laudați-l pentru efectuarea temelor, discutați ceea ce au învățat…

Prezentați copilului cât mai des modele de slujire creștine ( Mat.28.18-20…
Luați copiii voștri la slujire in biserica locală, alte biserici, implicați-I și pe ei…
Incurajați copilul apelați la curajul lui, de își socoti pierderile, de a renunța la toate

cele lumești, pentru a îl urma pe Hristos (Luca 6.v.22-23…( Exemplul meu cu “ premierea “ lui Lumy în clasa I –a , pe vremea comunismului: Nu I s-a dat premiul meritat pentru că era fiică de pocăit ! Eu am încurajat-o și i-am spus că în ceruri Domnul Isus i-a pregătit un premiu, o coroană, pe care nu o va lua nimeni în locul ei…)

TEMĂ: CUM AȚI PUTEA, ÎN MOD PRACTIC, SĂ ÎNCURAJAȚI COPILUL DUMNEAVOASTRĂ SĂ ÎȘI FORMEZE O PURTARE ÎNȚELEAPTĂ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. STÂLPUL PRUDENȚEI…Prov.1.v.4(a) “ ca să dea celor neîncercaţi agerime de minte” – 27.v.12 “Omul chibzuit vede nenorocirea şi se ascunde, dar cei proşti merg înainte şi sunt pedepsiţi…

INTREBARE :

A. Ce înseamnă pentru dumneavoastră,” agerime de minte”, și care credeți că este perioada cea mai critică din viața copilului dumneavoastră, când el are nevoie de aceasta ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………

Dar cum ați defini prudența ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………

Dex: Calitatea de a fi prudent ; calitate ce face să prevedem și să evităm pericolele.

Prov.12.v.16 “Nebunul îndată îşi dă pe faţă mânia, dar înţeleptul ascunde ocara”. Cap.22.v.3 și 27.v.12 “Omul chibzuit vede nenorocirea şi se ascunde, dar cei proşti merg înainte şi sunt pedepsiţi.”…Se pare că și stâlpul prudenței are de a face cu stâlpul discernământului !

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
17 –

Citiți, observați aceste texte și constatați care este asemănarea……………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

In cartea Proverbe, aveți și alte texte care vorbesc despre prudența pe care trebuie să o avem asupra unor situații, circumstanțe ale vieții, atât noi, părinții, dar mai ales copiii noștri, care sunt în creștere, și uneori nu pot deosebi ce este bine de ceea ce este rău. Si acestea se întâmplă mai ales în perioada preadolescentă și asdolescentă, când copilul crede că: “tot ce zboară se mănâncă “

Vă rugăm să mai citiți următoarele texte (proverbe) și scrieți in spațiul de mai jos, capcanele care îi pândesc pe copiii voștri (dar și pe voi ), capcane pe care cel prudent trebuie să le evite. Arătați și discutați acestea și cu copiii voștri.

Prov.1.v.10 –14………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

Prov.5.v.1 – 23………….……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

10 . v. 19- 21……………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

14.v.16-17………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………..

Prov.20.v.10……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Prov.21.v.20………………………………………………………………………………………………

………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Evident, că există mult mai multe capcane în viața noastră și a copiilor noștri, care nu sunt menționate în cartea Proverbele. Copiii trebuie să fie preveniți cu privire la consevințele păcatului , a pericolelor, capcanelor acestei vieți, dar mai ales în tovărășia prieteniilor nepotrivite…

Prudența este o calitate extrem de importantă pentru copilul dumneavoastră, de aceea faceți-vă timp să discutați, exemplificați acest aspect cu copilul. Copilul care și-o însușește va fi ferit de multe necazuri, nu va risca să calce peste minele care au fost puse pe drumul vieții sale, atât din partea satanei cât și a unor semeni de ail or.

6. STÂLPUL CUNOAȘTERII Prov.1.v.4”…” ca să dea celor neîncercaţi agerime de minte, tânărului cunoştinţă” .

CUNOAȘTEREA = 1 Percepere a obiectelor și fenomenelor înconjurătoare – Faptul de a poseda cunoștințe, informații date asupra unui subiect, asupra unei probleme; cunoștință
Care este diferența între cunoaștere la modul general și cunoașterea în domeniul crștinismului adevărat ………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Din perspective creștine, cunoașterea este dobândită atât prin învățare cât și prin experiențele noastre și ale copiilor noștri, care este mult mai prețioasă decât aurul. Proverbele scot în evidență faptul că, cunoașterea adevărată, are la bază, cunoașterea de Dumnezeu și Isus Hristos, aceasta fiind de fapt și secretul siguranței vieții veșnie, în care trebuie să creștem copii noștri…

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
18 –

Iată doar, câteva versete : Ioan.17.v.3 “ Şi viaţa veşnică este aceasta: să Te cunoască pe Tine, singurul Dumnezeu adevărat, şi pe Isus Hristos pe care L-ai trimis Tu.”…Dar de asemenea se bazează pe experiența de viață și nu doar pe cea teoretică.

Psalm.91.v. 14-16 :” Fiindcă Mă iubeşte – zice Domnul – de aceea îl voi izbăvi; îl voi ocroti, căci cunoaşte Numele Meu..Când Mă va chema, îi voi răspunde; voi fi cu el în strâmtorare, îl voi izbăvi şi-l voi proslăvi…Îl voi sătura cu viaţă lungă şi-i voi arăta mântuirea Mea.”…

Efes.3.v.19 : ..” şi să cunoaşteţi dragostea lui Hristos care întrece orice cunoştinţă, ca să ajungeţi plini de toată plinătatea lui Dumnezeu…”

Rugaciune pentru noi și copiii noștri sau cu copilul nostru, referitor la acest stâlp al cunoașterii, care trebuie pus la temelia caselor noastre : Efes.1.v. 17-18: “ Şi mă rog ca Dumnezeul Domnului nostru Isus Hristos, Tatăl slavei, să vă dea un duh de înţelepciune şi de descoperire, în cunoaşterea Lui, şi să vă lumineze ochii inimii ca să pricepeţi care este nădejdea chemării Lui ”
Exercițiu : Citiți aceste versete și apoi prezentați mai jos, un rezumat a ceea ce spun următoarele versete din Proverbe, referitor la cunoaștere :
Proverbe 8.v.10 “Primiţi mai degrabă învăţăturile mele decât argintul, şi mai degrabă ştiinţa decât aurul scump”……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Proverbe 13.v.16 …”Orice om chibzuit lucrează cu cunoştinţă, dar nebunul îşi dă la iveală nebunia”……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

Proverbe 19.v.2…” Lipsa de ştiinţă este o pagubă pentru cineva, şi cine aleargă neghiobeşte înainte o nimereşte rău”….. Pentru a distinge știința la modul general și știința creștină, vă rog citiți și Proverbe. 9.v.10. Ce fel de știință învățăm pe copii noștri pentru a o cunoaște și în ce consta ?

……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Prov.24.v.3-5… “ Prin înţelepciune se înalţă o casă, şi prin pricepere se întăreşte;
prin ştiinţă se umplu cămările ei de toate bunătăţile de preţ şi plăcute. Un om înţelept este plin de putere, şi cel priceput îşi oţeleşte vlaga”………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Toate aceste pasaje cât și multe altele, ne învață că cel mai important fel de cunoaștere

este cunoașterea adevărului divin pe baza experiențelor noastre și a copiilor noștri.

O astfel de cunoaștere este unicul tip de cunoaștere a adevărului spiritual, care poate fi prezentat- comunicat copilului nostru… Dar nu uitați niciodată, că , dacă adevărul acesta este prezentat doar teoretic, copilului nostru, capacitatea noastră de a influineța copilul, dar și pe cei din jurul nostru este foarte limitată. Putem influiența viețile copiilor nostril și a celor din jurul nostrum, numai în măsura în care cunoștințele noastre ( cunoașterea noastră )despre adevăr au fost dobândite prin experiențele noastre de viață și ne-au transformat inima, mintea și acțiunile !

Referitor la cunoașterea din experiență personală a copiilor noștri :

Creierul copilului nostru, este foarte adaptabil, ceea ce înseamnă că este capabilă de a se schimba atunci când reacţionează la diferite experienţe, în mod special la cele receptive şi care au un anumit tipar… Mai mult decât atât, creierul are mai mare adaptabilitate in primii ani ai copilăriei,…

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

19 –

In creierul uni copil între 03- 08 ani, se găsesc de două ori mai mulți neuroni, de două ori mai multe conexiuni ( sinapse ) și de două ori mai multă energie decât in creierul unui adult … De aceea înțeleptul Solomon a spus = “ Invată pe copil calea…când este mic…când va imbătrâni mare nu se va abate de la ea”…Prov.22.v.6

Pe măsură ce copilul intră in adolescență, conexiunile (sinapsele) care nu sunt folosite sunt tăiate cu nemiluita, mii de sinapse pe secundă ::: Cea mai incredidibilă descoperire = sinapsele care sunt întărite din experiențele personale ale copilului, sunt hrănite, supraviețuind astfel procesului de curățire , datorită faptului că creierul se modifică și se dezvoltă ca reacție lșa experiență….

Pentru aceasta se recomandă să înveți copilul atuinci când este mic, dar și mai mult să îl ajuți și să îl lași să aibă experiențe cu Dumnezeu, de când este mic...Probabil acest motiv l-a determ,inat pe DAVID să aibă curajul să meargă să il infrunte și să îl ucidă pe Goliat, împăratul filistenilor…I Sam. 17: 34 -37

Neglijarea unui copil, va duce la atrofierea conexiunilor creierului lui, tot atât de repede cât s-au

dezvoltat…Relațiile sociale sunt deosebit de critice, fără ele creierul lor nu va crește ..

Copiii și adolescenții au mai multă nevoie de legături intime și iubitoare cu adulții semnificativi din viața lor (in primul rând părinții) decât prelegerile acestora! (Vom vede la următoarele seminare)

. „ Creierul extrem de activ al copilului, se străduiește să proceseze gândurile în încercarea de a lua decizii ..Cu cât ai o legătură mai strânsă cu copilul tău, din punct de vedere emoțional și relațional, cu atât mai bine va fi el echipat pentru a deosebi presiunile și tentațiile vieții și pentru a lua decizii corecte” (Generația înstrăinată – …Un pod peste prăpastia dintre generaţii – de Josh McDowell)

PRIMUL AN DE VIAȚĂ = INCREDERE SAU NEÎNCREDERE ;

AL DOILEA AN DE VIAȚĂ = AUTONOMIE SAU ÎNDOIALĂ ;

ANII 3 – 5 = INIȚIATIVĂ SAU ÎNDOIALĂ ;

6 ANI – ADOLESCENȚĂ = ACTIVITATE SAU INFERIORITATE ;

ADOLESCENȚA = IDENTITATE SAU CONFUZIE ;

TINEREȚEA = INTIMITATE SAU IZOLARE ;

VÂRSTA MIJLOCIE = PROCREAȚIE, CONȘTIENTIZARE DE SINE SAU ABSORȚIE DE SINE ;

BĂTRÂNEȚEA = INTEGRITATE SAU DISPERARE ;

TEMĂ : DACĂ VI S-AR CERE DIN PARTEA COPILULUI VOSTRU SAU O ALTĂ PERSOANĂ, SĂ FORMULAȚI MESAJUL DUMNEAVOASTRĂ PE CARE DUMNEZEU IL EXPRIMĂ PRIN DUMNEAVOASTRĂ…., CE AȚI SCRIE?

…….……………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

STÂLPUL CHIBZUNȚEI…..

Ultimul stâlp al Locașului înțelepciunii este chibzuința… Prov.1.v.4(b)

Să dea tânărului cunoștnță și chibzuință …

Proverbe 3.v. 21 =- 24 …Fiule, să nu se depărteze învăţăturile acestea de ochii tăi:

păstrează înţelepciunea şi chibzuinţa!…22 Căci ele vor fi viaţa sufletului tău şi podoaba gâtului tău…23 Atunci vei merge cu încredere pe drumul tău, şi piciorul nu ţi se va poticni…24 Când te vei culca, vei fi fără teamă, şi când vei dormi, somnul îţi va fi dulce.

EXERCIȚIU : CUM AȚI DEFINI CHIBZUINȚA, CE ESTE(REPREZINTĂ ) EA ?………....

…+

Chibzuință = Judecată.; 2 Socotință.; 3 înțelepciune.; Examinarea, analiza atentă a

împrejurărilor, judecată cumpănită; chibzuială !

Ebraic = „ mezimma” = de la rădăcina” zamam” = a considera, a inventa . A decide în

mod înțelept pentru mine însumi cu scopul de a atinge țelul dorit. Este capacitatea de a elabora și a duce la îndeplinire planuri înțelepte.

Citiți și studiați următoarel pasaje din Proverbele și notați ce spune fiecare text în

legătură cu subiectul chibzuinței pentru copilul dumneavoastră( dar si pentru părinți)…

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
20 –
Proverbele 5.v.1- 2 …” Fiule, ia aminte la înţelepciunea mea şi pleacă urechea la

învăţătura mea, 2 ca să fii cu chibzuinţă, şi buzele tale să aibă cunoştinţă”…………….………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Proverbe 2.v.11 -16…”chibzuinţa va veghea asupra ta, priceperea te va păzi,

ca să te scape de calea cea rea, de omul care ţine cuvântări stricate; de cei ce părăsesc cărările adevărate ca să umble pe drumuri întunecoase; care se bucură să facă răul şi îşi pun plăcerea în răutate, care umblă pe cărări strâmbe şi apucă pe drumuri sucite; ca să te scape şi de nevasta altuia, de străina care întrebuinţează vorbe ademenitoare”…………..,………………………………………………

Proverbe 3.v.21-24

Proverbe 2.v.11 -16….”chibzuinţa va veghea asupra ta, priceperea te va păzi,

ca să te scape de calea cea rea, de omul care ţine cuvântări stricate; de cei ce părăsesc cărările adevărate ca să umble pe drumuri întunecoase; care se bucură să facă răul şi îşi pun plăcerea în răutate, care umblă pe cărări strâmbe şi apucă pe drumuri sucite; ca să te scape şi de nevasta altuia, de străina care întrebuinţează vorbe ademenitoare”……..…………………………………………………..

Proverbe 8.v.12 “ Eu, Înţelepciunea, am ca locuinţă mintea şi pot născoci cele mai

chibzuite planuri “…………..……………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Proverbe 11.v.4 și 20.v.18 “Când nu este chibzuinţă, poporul cade; dar

Biruinţa vine prin marele număr de sfetnici “…Cum aplici acest verset pentru familia ta, pentru copilul tău………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Ieremia 49.v.7 “ Care este concluzia profetului cu privire la chibzuință, atât în poporul

lui Dumnezeu cât și în familiile creștine “Când nu este chibzuinţă, poporul cade; dar biruinţa vine prin marele număr de sfetnici “….Se pare că este de datoria părinților să își ajute copilul să își facă planuri înțelepte și cu chibzuință.

De expl.

Organizare timpului de lucru, folosirea timpului cu chibzuință în vederea unui

examen la școală;

Organizarea cu chibzuință a timpului de părtășie cu Dumnezeu;
Cum să își folosească cu chibzuință și să își gospodărească finanțele conform

principiilor biblice ….

Citiți vă rog Proverbel 31 .v. 16 …La cine se referă – și cine este prima persoană care învață copilul să folosească banii cu chibzuință………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ce vă spune , legat de chibzuință, Luca 14.v.28….16.v.2….Care este perioada cea mai bună când să învățăm pe copil ca el să devină un bun/chibzuit ispravnic………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
21 –

TEMĂ PRACTICĂ : GÂNDEȘTE-TE LA COPILUL SAU COPII TĂI ȘI PUNEȚI ÎNTREBARILE:

Știe copilul/copiii mei să-și planifice cu chibzuință timpul? Cum îl pot ajuta?……………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Știe cum să își folosească/cheltuiască banii cu chibzuință; Cum îl pot ajuta ?…

Își allege copilul prietenii (colegi – prieteni ) cu chibzuință? Cum îl pot ajuta………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SECȚIUNEA II .

A = ANALIZAREA TIPURILOR DE PĂRINȚI …TATAL – MAMA – FISA POSTULU 6 MARI SARCINI – Aranjarea priorităților copilului :

TIPURI DE PĂRINȚI ȘI CONTRACARAREA MODELELOR NEGATIVE DE CONDUITĂ PARENTALĂ.

In familiile diferite ale bisericilor noastre, vom găsi aproape in fiecare biserica câteva tipuri de părinți dar și diferite modele de conduită parental, ceea ce în mod cert va afecta și comportamentul, conduit copilului/copiilor ! Redau mai jos câteva modele corecte parentale, care ar trebui să contracareze modelele negative seculare cât și din mediul evanghelic.

Devotamentul reciproc soț/soție ceea ce va influiența și devotamentul copiilor ;
Petrecerea timpului împreună soț-soție, părinți – copii ceew ce va ajuta copii la modul în

care să petreacă timp in familie și va prețui familia !

Creearea unui mod pozitiv in familie, va ajuta la modelarea copilului, focalizându-se mi mult pe lucrurile positive , va crește pe plus, și nu pe minus !
Dezvoltarea artei comunicării, capacitatea de a comunica, ajutând copilul să se dezvolte și el in acest domeniu. Comunicare verbală,(7% ) tonul vocii (38% ) nonverbal (55%);
Capacitatea de a rezolva conflictele – copilul va invăța din casă cum să administreze, la vremea lui și el conflictele cu cei din jur.
Trăirea in familii pe baza valorilor moral- creștine, valorile spiritual…precum Psalmul 15:

In continuare să reflectăm asupra câtorva tipuri de părinți .

1. PĂRINTELE INDULGENT ;
2. PĂRINTELE HIPERPROTECTOR;
3. PĂRINTELE CICĂLITOR ;
4. PĂRINTELE MANIPULATOR ;
5. PĂRINTELE AUTORITAR ;
6. PĂRINTELE INCONSECVENT;
7. PĂRINTELE CARE PUNE COPILUL PE PRIMUL PLAN/LOC ;
PĂRINTELE CARE ÎȘI CREȘTE SINGUR COPILUL ;
(Care din aceste tipuri de părinte crezi că te caracterizează?

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
– 22 –

Dacă vrem să eliminăm orice posibilitate de dezvoltare a unor comportamente de dezvoltare negative a copilui nostru, noi părinții va trebui să eliminăm tot ceea ce este negative în conduita noastră și în metodele noastre educaționale .

Vom analiza aspecte de dezechilbru ale acestei conduită și modalități de contracarare a dezechilibrului pentru a le face productive .

PĂRINTELE INDULGENT . Prov.13.v.24 ; Evrei .12.v. 7- 12…

Dezechilibrul în astfel de familii cu un părinte prea indulgent, copilul va crește ca un sălbatic și

este liber să facă tot ce îi place. De asemenea concepția sau perceperea părintelui de acest gen, este una greșită, crezând că dacă va proceda așa, îi rezervă copilului cât mai puține limte și rezerve, sau îl lasă de capul lui…

DISCUȚII DE GRUP.

Care crezi că sunt caracteristicile unui părinte indulgent
Cum consideră restricțiile și aplicarea sancțiunilor:………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Concepția acestuia în ceea ce privește capacitatea de autoexprimare,

autodirecție și autodeterminare a copilului……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Cum se împacă această concepție despre educație în familie, cu perceptele biblice despre copii….Ps.51 : 5 – 7………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………….. B. Scopul disciplinei – conf. Evrei 12 .v 7- 12………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………..

Cum crezi că se va dezvolta copilul crescut cu un astfel de părinte și care va fi

comportamenul său………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

PRACTIC: Cum se poate aplica motivul și partea punitivă (disciplinară ) divină, în familia ta ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Citește și Proverbele 22.v.15…………………………………………………………………………..

Cei mai mulți cercetători/teologi, spun că cuvântul nebunie se referă la perversiunile morale la insolență…. Cercetările au arătat că majoritatea copiilor crescuți de acest tip de părinți sau de unul din parinți, se confruntă și se va confrunta cu următoarele comportamente sau probleme:

sentimente de nesiguranță, anxietate, dezvoltare limitată a autocontrolului,lipsa de

respect pentru ceilalți copii și oameni cât și lipsa de autoritate. ..

Reflecție și discuție cu partenerul dumneavoastră :

Reflectați câteva minute la familia/căminul dumneavoastră în care ați crescut :

Care a fost forma îngăduinței parentale în care ați crescut ? (sau în cămin )?
Care credeți că au fost rezultatele ?
Ce credeți că ați putea face în căminul/familia pe care o aveți ?…………………………..

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
23 –
PĂRINTELE SUPERPROTECTOR/ HIPERPROTECTOR: Gen.27:5-13

Părintele hiperpraprotector, este opus părintelui indulgent. O tendință fireasca a părintilor este de a-și proteja copiii de lucrurile negative care ar putea sa li se întâmple. Nu este nimic rau in asta atata timp cat copilul are nevoie de aceasta protectie si nu este afectat de aceasta. Insa, sunt numeroase situatii in care parintii devin hiperprotectivi, impiedicand dezvoltarea fireasca a copiilor.

In ce se caracterizeaza ?

O purtare exagerată față de copil / copii ; există pericolul de a crește un copil

controlat de părinți, controlând modul de viață, să il păzească de tot ce ar putea să ii facă rău copilului, iar mai târziu copilul nu va învăța și nu va ști să facă față realităților și greutăților vieții.

Supraveghează în mod rigid fiecare mișcare pe care o va face copilul său, iar

mai târziu acesti copii, se vor confrunta cu frica, va crea dependență de părintele lui, probabil și când va fi mare și chiar când se va căsători . De asemenea îi va fi greu să dezvolte încrederea in Dumneazeul Suveran si iubitor.

Din dorinta de a îl ști mereu în siguranță si de a avea un copil deștept, ai

tendinta de a deveni mult prea protector/protectoare cu copilul si de a avea o influență negativă în dezvoltarea lui emoțională, socială și cognitivă. Un stil parental hiperprotector și controlator, dezvoltă un copil neajutorat, frustrat și dependent de cineva, în tot ceea ce face. Iată si alte influențe pe care un părinte exagerat de grijuliu, le poate avea asupra copilului! In această situație, micuțul tău nu are ocazia nicio clipă să facă greșeli și să rezolve probleme de unul singur, să caute soluții la ele, ceea ce are o influență negativă, afectându-i dezvoltarea încrederii în sine…

                                Comportamente de risc in adolescență.
– Copilul care este ținut sub control toată copilăria, și care nu are voie să facă niciun pas fără verificarea și controlul părintelui este supus riscului unor comportamente de risc în adolescență – dependența de alcool, consum de droguri, comportamente sexuale iresponsabile, fumat etc.   Acest risc apare din cauza faptului că în copilărie nu i s-a dezvoltat simțul responsabilității, acest tip de părinte tinde să îi limiteze copilului creativitatea, deoarece tu, ca parinte supraprotector, ti-ai asumat toate responsabilitățile în locul lui.
                                      Incapacitatea de a reuși profesional
     In momentul în care copilul tău a fost ținut toată viața într-un “glob” și a fost dependent de ajutorul tău, atunci când va trebui să reușească pe propriile picioare, va dezvolta temeri si anxietăți, deoarece se va simți vulnerabil si neajutorat. Nu va reuși să se integreze intr-un astfel de mediu, deoarece nu este capabil să ia inițiativa și să rezolve sarcini fără ajutor. Nu va avea inițiatiiva de a se integra în anumite grupuri de prieteni și nu este capabil să ia hotărâri de grup sau să aibă opinii proprii, deoarece nu a fost lăsat să facă acest lucru.

O astfel de educație “mioapă” a unui copil, va produce (dezvolta) un copil timid, fricos, anxios, marcat de probleme spirituale, dar mai ales, va face față destul de greu dependenței sale față de Domnul și a relației personale cu EL..

REFLECTAȚI : Căutați versete care se referă la necaz, la durere, exemple de copii din Biblie, care au fost afectați de astfel de părinți….

De exemplu : ce părere aveți despre Iacov și mama Rebeca? Cum l-a determinat

mama pe băiat, să depindă de ea?………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………….
Dar, ce puteți spune despre tatăl Isaac în relația cu Esau ?…………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Citiți și comentați versetele referitoare la necaz, durere, încercări…Ps.147.v.6; Iacov.1.v.12 și Rom.5.v.3-5……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Centrul de Instruire în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov–

24 –
Citiți și Geneza 45.v.1-9 : Care a fost perspective lui Iosif, în legătură cu

încercările lui cât și dezamăgirile lui ? Este bine să îi păzim pe copiii nostri de absolut orice dezamăgire sau incercări ale vieții ?………. Notați-le mai jos și discutați-le …………………………………………..

Citiți și Geneza 50.V.15-21 – și notați atitudinea lui față de frații lui…..după peste 20 de ani de la nenorocirile lui. La ce l-a ajutat durerile și încercările din adolescență ?…………………………

PĂRINTELE CICĂLITOR Efes. 6.v.1 – 3

Iată ce a marturisit, cândva o mămica :

“Oare când am devenit părintele tipicar, grav, rigid, cicălitor, mult prea serios? De unde știe copilul că asta voiam să-i zic? Ce previzibil, plictisitor și sâcâitor am devenit. Fără să vreau, m-am transformat în părinții noștri. Când plecam undeva, ai mei îmi spuneau mereu și mereu, chiar plictisitor, să stau cuminte, să fiu ascultător. Eram copil și acum sunt părinte!! … Mi-am promis că eu nu voi fi un astfel de părinte, că nu-mi voi tachina copiii și nu le voi cere întruna să fie cuminți. Se pare că a sosit momentul să mă țin de cuvânt… Dar de cele mai multe ori, fac exact invers, la fel ca și părinții mei….Doamne!!!!

Sunt o sumedenie de părinți care manifestă un comportament educațional caracterizat

de cicăleală (sâcâitor, rău de gură, înclinat să plictisească, să facă șicane)…și este suficient să fie chiar numai unul din părinți pentru a produce pagube mari în viața și comportamenul ulterior al copilului…Mai grav va fi când un astfel de părinte impune prin strigăte, porunci în mod agasant.

Unde va duce pe copil un astfel de comportament parental ? Copilul tău, va crede că trebuie să asculte de părinți doar atunci când este imperios necesar, probabil că își va ignora părintele , iar dacă vor face ce spun aceștia, o fac atunci când părintele o spune nervos (mânios) …

Citiți vă rog. Efeseni cap.6.v.1—3 și reflectați (discutați ) următoarele :
Care sunt cele două cuvinte care specifică concret, cum să asculte copilul……………………
Care este binecuvântarea/făgăduința copilului care ascultă, în Domnul ……………………….

………………………………………………………………………………………………………………………..

Care este modul de a nu întărâta pe copil la mânie ………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Care sunt cele două elemente ale creșterii copilului din familia creștină……………

……………………………………………………………………………………………………………

Citiți și Proverbele 30.v.17. Ce ne invață acest verset cu privire la copilul neascultător și nesocotește părinții……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………..

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
25 –

Care credeți că ar fi motivele pentru care sunteți determinați să vă cicăliți copiii sau să îi amenințați, în loc să le aplicați măsuri disciplinare ? Discutați-le împreună, găsiți soluții de imbunătățire ………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

FIȚI PREGĂTIȚI PENTRU FEEDBACK ………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

PĂRINTELE MANIPULATOR

Incearcă să controleze comportamentul exterior al copilului prin manipularea acestuia, Folosește câteva instrumente de control ale copilului să îl facă să se simtă vinovat .

Poate inconștient, acest tip de părinte spune copilului ceva de genul : “Cum ai putut să

faci așa ceva mamei tale ”? sau “ Eu te-am născut și uite ce imi faci tu “!! Alta mai subtilă ar fi :

“ Bine, fă cum vrei tu” – părintele sperând prin aceasta, să-l facă pe copil să sufere și în felul acesta să îl manipuleze pentru a îl determina să procedeze așa cum dorește el…

Al doilea este acela de a îi refuza iubirea și acceptarea spunându-I ceva de felul acesta

“ Să ști că mămica/tăticu, nu te mai iubește dacă”…..sau “ Nu mai ești băiatul sau fetița mea, dacă faci așa ceva” …

CARE POT FI CONSECINȚELE UNUI ASTFEL DE COMPORTAMENT PARENTAL?

Va deteriora foarte mult raportul părinte – copil, bazat pe iubire și acceptare

necondiționată ;

Copilul va trăi constant cu sentimental că nu va fi iubit niciodată, dacă se va

purta în acest mod;

El va crește, fie extrem de dependent de părinți, fie cu o dorință nespusă de a

le câștiga aprobarea, iar mai târziu, aprobarea semenilor . Aceste sentiment de manipulare îl poate urmări și în viața de adult, deoarece neavând parte de iubire necondiționată a părinților de când a fost mic, nu se va simți eliberat ușor de el.

ALTE EFECTE NEGATIVE PE CARE LE POATE PRODUCE MANILUPAREA COPILULUI :

Teama de eșec, teama de a fi respins,culpabilitate excesivă și anxietate.
Pot fi afectate și relațiile lui cu Dumnezeu, deoarece el nu poate crede că

Dumnezeu, ca și părinții lui, îl iubește condiționat .

El crede că Dumnezeu, la fel ca și părinții, îl iubește numai atunci când când se

poartă și atinge standardele impuse de El, care sunt perfecte ; copilul vede în El, un Tată sever, gata să îl respingă atunci când el a greșit. El va înceta să mai încerce să Il mulțumească, știind că nu îi stă în putință să Îl mulțumească .

Citiți Geneza 27.v.1-4 și 28.v.6 -22:

Cum a incercat tatăl Isaac și mama Rebeca să își manipuleze baieții? De asemenea, unde

puteți vedea favoritismul și de ce credeți că s-au întâmplat acestea ?……………………………………………..

Cum a fost înțelese și aplicate de băieți, atitudinile părinților lor

ESAU…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

IACOV………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

26 –

Ce promite Dumnezeu lui Iacov, când i s-a descoperit , v.13

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

L-a condiționat Dumnezeu pe Iacov în tot ceea ce i-a promis?………………………………
Dar Iacov, în ceea ce promite?……………………………………………………………………………….

De ce crezi că a făcut acest lucru ………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

INTREBĂRI PERSONALE LA CARE SĂ REFLECTEZI : INCEARCĂ SĂ ÎȚI ADUCI AMINTE :

Ai fost vreodată manipulat de părinții tăi ? Ce efecte au avut asupra ta ?……………

I-ați spus vreodată copilului dumneavoastră că nu îl iubiți când nu este ascultător?…………..

Dar mai ales că Dumnezeu nu îl mai iubește dacă el este…………………………………………….. neascultător?…………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Pornind de la Proverbele 3.v.11 -12 și Evrei 12.v.5-11, de ce c rezi că este greșit să vă manipulați copilul prin amenințarea cu frica și respingerea pentru a îl face să vă asculte ?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

PĂRINȚII ECHILIBRAȚI = REECHILIBRAREA :

Gândiți-vă și feriți-vă la pericolele controlului prin manipulare ;
Instruiți copiii voștri și folosiți mustrarea și disciplinarea biblică, fără a folosi amenințări

manipulatoare, fiți înțelepți și preveniți-i prin a le explica consecințele negative ale neascultării, chiar folosiți exemple biblice de copii care nu au ascultat de Domnul și ce li s-a întâmplat….

FINALUL : CE ALTE MĂSURI CREDEȚI CĂ AȚI MAI PUTEA LUA , PENTRU A CORECTA

STRATEGIA NEGATIVĂ A MANIPULĂRII…( MĂSURI DE CONTRACARARE )……………………

5. PĂRINTELE DOMINATOR/AUTORITAR =

Autoritar (Dex) = care impune altora autoritatea (2) sa. 3 a Care nu admite replică. 4 a Care își impune punctul de vedere. 5-6 a Care uzează (și abuzează) de dreptul de a comanda. Căruia îi place să uzeze (și uneori să abuzeze) de dreptul de a comanda, de a da dispoziții; care găsește satisfacție în faptul de a fi ascultat. Om autoritar. ♦ Care impune ascultare, care nu admite replică. Mă refer la părintele care se consideră superior copilului, care nu conștientizează impactul pe care-l are asupra dezvoltării cognitive și emoționale a celui mic, care încearcă să-și ascundă emoțiile și care tratează sentimentele copilului ca fiind neimportante

Adesea, el judecă autoritar și critică modul în care copilul se manifestă și își exprimă emoțiile – atât pozitive, cât și negative. De asemenea, pune mare accent pe conformarea la reguli și caută mereu supunere din partea copilului. Opinează că emoțiile îi fac pe oameni slabi și este de părere că micuții își folosesc emoțiile negative pentru a manipula (fiindcă, în mod cert, sentimentele sunt o pierdere de vreme). De asemene adovedște intoleranță, inflexibilitgate , crezând că toți copiii trebuie tratatți la fel.

Dezechilibru = El crede că este important să aibă conducrea familiei, iar el să reprezinte sentința ei supremă ! Care credeți că este cauza? Ea pare bună la început dar poate duce la altă extremă: Acest tip de părinte își dă seama de greșeala în care cad părinții prea indulgenți și este hotărât să evite aceasta greșeală.

El ia o atitudine excesivă de autoritate, el merge atât de departe cu avceasta strategie educativă autoritaristă, încât îl poate îndepărta total de copiii lui .

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
27 –

Care sunt caracteristicile lui ?

Ii place să aibă întotdeauna dreptate și să aibă ultimul cuvânt ;
Copilului nu I se permite niciodată să-și exprime o rugăminte sau un protest, oricât

de legitime ar fiacestea, deoarece după părerea lui, permisiunea acordată copilului de a își exprima o rugaminte, echivalează cu scăderea autorității părintești.

Astfel de părinți sunt și devin inabordabili, ei comandă ceilalți să execute …
Păstrează distanță față de copii, convinși că astfel nu va trebui să se ocupe de

nevoile lor emoționale, lucru pe care ei nu sunt capabili să –l facă d.p.v.emoțional.

Comunica verbal și nonverbal(neintenționat) că nu vrea și nu accept să fie deranjat de copil.

El are intotdeauna lucruri mult mai importante de făcut decăt să stea de vorbă cu copilul lui sau sa se joace cu el (Mai ales atenție la predicatori, păstori atunci când copiii mici vin la noi in timpul studiului nostru, sau pregătirii predicilor )

Cel mai grav, își tratează copiii ca pe niște roboți și îi pedepsește la cea mai mică

greșeală…mai ales pentru că el cere copilului perfecțiune, dar nu îi incurajează atunci când aceștia nu reușesc ceva .

CONSECINȚELE ASUPRA COPILULUI, A UNUI ASTFEL DE COMPORTAMENT PARENTAL

La un copil crescut de un astfel de părinte cu autoritarism excesiv, se va instala teama de eșec,

care la rândul ei va duce la apatie, indiferență față de ceea ce trebuie să intreprindă. După ce vor crește mari, vor avea de luptat ani de zile cu neâncrederea în ei înșiși și cu un puternic complex de inferioritate, care s-a conturat în copilărie .

Va dezvolta în sufletul copilului sentimental de frică față de părintele care își conduce familia cu

o mână de fier. Părintele dominator, chiar dacă nu aplică pedepse aspre, nu este capabil să își iubească copiii, așa cum ar trebui. Pe ce credeți că se bazează respectul unui astfel de copil, față de părintele liui ?…Se va baza pe frică și nu pe dragoste, iar mai devreme sau mai târziu se va răzvrăti împotriva asprei autorități părintești .

Suferința personal a unui astfel de părinte, deoarece el nu se va putea bucura de o apropiere

corectă, totală de copilul sau copiii lui. Apropierea față de copil are la bază manifestări zilnice, permanente ale afectivității între părinte și copil, iar mai târziu acest părinte se va simți izolat de ei…

La fel ca si la părintele manipulativ, copilul iși va forma o imagine greșită despre Dumnezeul

său și al părintelui, cu o autoritate supremă, distantă, inabordabilă și foarte exigent, cum ai grești te-a și pălit… De asemenea ii va fi greu să accepte iubirea necondiționată a lui Dumnezeu sau să creadă că Tatăl Ceresc este gata să il asculte plin de iubire și să își facă timp de el. Citiți vă rog și comentați :

Psalm.19.v.14-15 ; 145.v.18; Ieremia 33.v.3; Evr.4.v.14-16 ; &.v.25; 10.v.22 ………………………….

REECHILIBRAREA :PĂRINTELE INȚELEPT : Iși dă seama ca trebuie să aibă autoritate in familie dar el face diferența între autoritate și autoritarism…….

Care credeți că este diferența ? Scrie mai jos opiniiile tale …………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Părintele înțelept, cu autoritate, își face timp să stea de vorba cu copilul, pentru a-I face să simtă că îi iubește,și că îi face plăcere să fie împreună cu ei. De asemenea îi face să simtă și le spune că el este abordabil

De exemplu: după ce îi aplică o sancțiune, îl îmbrățișează pentru a îi arăta cât de mult îi iubește, iar dacă fqcee o greșeală, că și părinte este gate să o recunoșcă și să spună “Îmi pare rău “.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

28 –

IN TIMP CE PĂRINTELE DOMINATOR ( AUTORITARIST) PRETINDE RESPECTUL PE CARE IL MERITĂ, PĂRINTELE ÎNȚELEPT SE STRADUIEȘTE SĂ CÂȘTIGE RESPECTUL FAMILIEI, PRINTR-O CONDUITĂ PARENTALĂ CONFORMĂ CU PERCEPTELE BIBLIE, DIVINE.

EVALUAREA TA CA PĂRINTE :

De ce pretind eu supunere absolută din partea copiilor mei ? (chiar și de la soție )………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ce cred copiii mei despre mine ? Mă iubesc, sau sunt pur și simplu înfricoșați de mine ?………….

Ce pot face pentru a imi modifica strategia educațională autoritaristă ( dacă există ) ……………………………………………………………………………………………………………….

Cât de hotărât sunt pentru a mă schimba in anumite domenii nepotrivite?……………………………..

NU UITAȚI NICIODATĂ : COPILUL TĂU IL VEDE PE TATĂL CERESC PRIN IMAGINEA TATĂLUI LUI PĂMÂNTESC ; MEDITATI ÎMPREUNĂ LA CÂTEVA DIN ATRIBUTELE LUI DUMNEZEU, (CARACTER ) CA ȘI PĂRINTE CERESC, CARE V-AR PUTEA INFLUIENȚA GÂNDIREA ȘI MENIREA TA CA PĂRINTE …………………………………………………………………………………………………………

. PĂRINTELE INCONSECVENT
Se caracterizează printr-o mare instabilitate privind modul de raportare la copii, ceea ce

duce la descumpănirea, dezechilibrul lor. ;

Are perioade când dă dovadă de îngăduință extremă si libertate totală cu perioade de

autoritarism extreme, conducere cu o mână de fier..

Aceștia nu și-au format un sistem educațional coerent, de aceea nu știu ce atitudini să

ia vis-s-vis de reacțiile și comportamentele greșite ale copilului ;

De exemplu o mamă poate să ia atitudini diferite de la o zi la alta față de copilul care

face aceeași greșeală sau abatere in zilele respective….

Toleranța nelimitată față de persistența in greșeală a copilului, alternând o pedeapsă

mai aspră dintr-un impuls de moment reprezintă o altă fațetă a strategiei educative , caracterizată prin inconsecvență .

EFECTELE IN VIAȚA COPIILOR CRESCUȚI DE ACEST TIP DE PĂRINȚI :

Incoerența și neregularitate ; poate prezenta tulbur[ri de comportament- de la

nesiguranță, la frică, neștiind dacă vor fi pedepsiți sau nu atunci când a făcut vre-o “șotie”…și aceasta pentru că nu știu la ce să se aștepte de l apărinți;

Își însușesc cu greu discernământul sau purtarea înțeleaptă, deoarece modul in care au

fost învâțați de părinți a fos inconsecvent, gândindu-se și la consecințele opțiunilor lor;

Educația parentală de extreme neașteptată de copil = adica de la o libertate mare la o sancționare aspră a celor mai mici greșeli

Ca urmare a acestui comportament al păribnților ( sau unuia din părinți ) copiii vor avea probleme în exercitarea autocontrolului, nu știu ce inseamnă stăpânirea de sine REECHILIBRAREA : Unde și cum o gasim in acest domeniu ?

Eu cred că fiecare dintre noi, fiecare părinte, uneori a dat dovadă de inconsecvență in educarea copilului, fiecare am avut astfel de moment

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

29 –

. DAR CEEA CE ESTE IMPORTANT , ESTE CA SĂ NE PROPUNEM FIECARE SĂ FIM CONSECVENȚI ATÂT IN EDUCAȚIA COPILULUI NOSTRU CÂT ȘI ÎN EXEMPLUL PE CARE ÎL OFERIM (LĂSĂM ) COPILULUI !

Majoritatea unor astfel de părinți, pot duce o viață evlavioasă, încercând să se poarte cu răbdare și stăpânire de sine , deoarece amândouă sunt roadele Duhului Sfânt…Dar cu toate acestea, cjum credeți că ar putea apare dezechilibrul ?

Citește Galateni 5.v. 22-23 .. Cum crezi că se aplică aceste versete in situația de față?. scrie gândurile tale apoi verifică ce ai scris cu răspunsul de mai jos ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Acest tip de părinți ei pot duce răbdarea prea departe, crezând că trebuie să îi rabde

toate mofturile, comportamentele copilului, mai ales dacă este mic….Dar răbdând la nesfârșit greșelile copilului, părinții devin plini de amărăciune, adună supărare, nu mai pot îndura și curând vor răbufni mânioși și pedepsesc aspru copilul, el devenind “paratrăznetul” părintelui !

Normal ar fi, ca de fiecare dat[ când copilul trebuie disciplinat, el trebuie întâi prevenit,

deci aplicăm disciplina preventive și apoi cea punitivă (pedeapsa ) Astfel copilul va învăța să recunoască recompensele acordate pentru ascultare – supunere (aprecierea și laudele părinților ) precum și consecințele neascultării .

Crescând mare copilul, va învâța
A. să recunoască din Biblie despre avertisment cu privire la calea nebuniei și va fi mai

bine pregătit pentru a își exercita autocontrolul.

B. să manifeste mai multă siguranță și încredere, pregătindu-l pentru maturoitate și

întărirea legăturilor lui cu Dumnezeu .

TEMA PRACTICĂ : Ce modalități puteți sugera pentru eliminarea indulgenței și a lipsei de control din conduit parental ? Vă rog citiți versetele de mai jos și apoi completați în rezumat :

Prov. 16,v,32; 25.v.28 ……………………………………………………………………………………………..

Romani 12..v.18 și Galat.5.v.22-23 ……………………………………………………………………………..

Efes.4.v.26; Iacov.1.v.19, 26; I Ioan.5.v.4……………………………………………………………………….

PĂRINTELE CARE PUNE COPILUL PE PRIMUL PLAN

Ce înseamnă pentru tine, părintele care pune copilul pe primul plan ?…………………………..

Copilul unor astfel de părinți, înseamnă totul pe lume : el este un mic rege,

părinții își privesc toate acțiunile lor și deciziile in lumina efectelor acestora asupra copiilor lor ! Iar pentru majoritatea deciziilor luate in cadrul familiei, trebuie să țină cont de copii, dar niciodată în detrimentul familiei, mă refer la legătura soț/soție.

Se bazează pe faptul că o strategie educativă bună este determinată de atenția si

sacrificiu de care se bucură copiii, din partea părinților, ignorând prioritatea relației soț/soție, randuită de principiile Biliei. Această inversare, incalcă și subminează planul divin, așa cum l-a planificat Tatăl și Cel ce este Capul Bisericii.

Acest tip de parenting, va avea efecte negative asupra copiilor crescuți in astfel

de familii, deoarece se va incălca principiul autorității parentale iar copiii vor invăța in mod greșit acest principiu, ducând mai departe acest model și in familia pe care și-o va forma pe viitor

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

30 –

Copilul crescut in acest mediu, nu va invăța correct ceea ce spune Scriptura și

rânduiala pusă de Creator la baza familiei, fiindu-I greu să facă față bucuriei slujirii celuilalt, al semenilor, in primul rând a partenerului de familie.

Copilul se va considera cea mai important[ persoană (din lume), incapabil de

înțelepciune, probabil o persoană neânvățabilă, nu va face diferența intre ceea ce este corect sau incorect în relațiile sale cu ceilalți oameni.

REECHILIBRAREA : Este foarte important, ca părinții care au pus copilul pe

primul plan, să își dea seama că a făcut, sau face , o mare greșeală. In primul rând să își dea seama amândoi :

Că au greșit, pierzând din vedere principiile familiei creștine, în special principiul

priorităților( înmtâietăților ) .adică : intâi bărbatul, apoi soția și apoi copilul, prioritatea de a cultiva și dezvolta relația cu partenerul de viață -soțul sau soția – mai presus de orice ;

Să își dea seama că , punând copiljul în primul plan,concentrându-și atenția mai mult

asupra lui, este o mare greșeală, atât față de partener cât și pentru copil. Pericolul pentru copil va fi că el va lua acest model parental in propria lui familia, iar relația soț/soția va slăbi și vor apărea probleme.

Vor trebui să își dezvețe copilul de ideea că el este în centrul familiei(pământului ) ci el

este un nou venit in cadrul familei, care este iubit, prețuit, apreciat, dar niciodată nu va lua locul mamei sau a tatălui in ceea ce privește întâietatea in familie.

Copilul trebuie reeducat și va trebui să înțeleagă , că:

Nevoile și dorințele sale nu sunt unice pe lume, și că alții ar trebui să fie in

Central familiei: In primul rând Isus, apoi mama și tata și să învețe să nu fie egoist și centrat pe sine ;

Să își raporteze comportamentul lui la celelalte persoane din casa lui cât și din

jurul său ; nu ar fi rău să îl învâțâm să memoreze anumite versete referitoare la cele arătate mai sus , de exemplu : Filip.2.v.4.” Fiecare din voi sa se uite nu la foloasele lui, ci si la foloasele altora”…Rom.15.v.2…Fiecare din noi sa placa aproapelui, in ce este bine, in vederea zidirii altora.etc…

Să îl ajutăm să își dezvolte empatia, simpatia, sensibilitatea lui față de ceilalți. In acest mod, tipul părintelui care își pune copilul pe primul plan, va învăța și el personal dar mai ales copilul lor va fi
prevenit de a deveni un egocentric. Astfel copilul va crește se va dezvolta cu devotament pentru Domnul, devotament reciproc, și el se va simți în siguranță….

UN EXEMPLU PRACTIC : una din fiicele lui Billy Graham, a fost întrebată : Te-a deranjat faptul că tatăl tău, și-a petercut mult timp departe de familie, pentru a se dedica slujirii Domnului ?Ț Ea a răspuns : Nu pentru că știam căpărinții mei Ii iubesc pe Domnul , în al doilea rând , unul pe celălalt necondițkionat și, de asemenea și pe mine tot necondiționat. Deci , familia echilibrată din punct de vedere biblic, știe să păstreze echilibrul intre cele trei angajamente de iubire – soț-soție-copii-și să le respecte în funcție de priorități.

INTREBARE DE FINAL : CUM SE EXPLICĂ FAPTUL CĂ, ÎN CIUDA EDUCAȚIEI DEFECTUOASE DIN PARTEA UNOR PĂRINȚI, TOTUȘI UNII COPII SĂ DEVINĂ MINUNAȚI SLUJITORI AI LUI DUMNEZEU. ?

(un exemplu poate fi regele lui Iuda – Ezechia, fiul lui Ahaz….Dumnezeu spune despre Ezechia, că a avut o inimă = cum a umblat tatal tau, David, cu inima curata si cu neprihanire,…I Regi.9.v….4….

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
31 –
De obicei se poate întămpla acest lucru ca urmare a faptului că, copilul a căutat pe

Dumnezeu, cee ce lipsea in propria lui familie, fie că era vorba de iubire, de consecvență, bunătate, principii de conduită…etc. ..Experimentând lipsuri, dureri, traume, în familia lui biologică și –a propus tocmai aceste lucruri , care l-a determinat să nu fie ca părinții lor. Avem aici și cel puți un text biblic, care ne poate explica aceste fapt : Psalm.78.v. 7- 8 “ pentru ca acestia sa-si puna increderea in Dumnezeu, sa nu uite lucrarile lui Dumnezeu, si sa pazeasca poruncile Lui. 8. Sa nu fie, ca parintii lor, un neam neascultator si razvratit, un neam care n-avea o inima tare si al carui duh nu era credincios lui Dumnezeu!”

Copilul a observat defectele și slăbiciunile părinților și a căutat dincolo de ele, la

Dumnezeu , puterea și Ințelepciune de a crește frumos ! Prin relația lor cu Domnul, rugaciune si citirea Cuvântului, le-a descoperit că Dumnezeu le-a dăruit și implinit în ei, ceea ce părinții poate nu le-a putut oferi, mai ales dacă aceștia proveneau din familii disfuncționale la rândul lor !

EXERCIȚIU DE VERIFICARE :

Recapitulați strategiile educative invățate până aici…..Tipurile de părinți ! Vezi care

sunt strategiile negative, notând lipsurile și defectele fiecăruia, cât și efectele negative asupra copiilor

Către ce fel de strategii negative înclinați ? In ce domenii aveți nevoie de echilibrare..

Scrieți câteva măsuri pe care credeți că le puteți lua pentru a reveni la echilibru în

conduita dumneavoastră parentală……………………………………………………………………………………………

( 8 ) PĂRINTELE CARE IȘI CREȘTE SINGUR COPILUL

I Tim….5.v.3. Cinsteste pe vaduvele care sunt cu adevarat vaduve….4. Daca o vaduva are copii sau nepoti de la copii, acestia sa se deprinda sa fie evlaviosi, intai fata de cei din casa lor, si sa rasplateasca ostenelile parintilor, caci lucrul acesta este placut inaintea lui Dumnezeu.!

Situația acestui tip de părinte cere atenție specială și este tot mai comună multor societăți.

Atunci când ne gândim la părinții care își cresc de unii singuri copiii, ne gândim la două situații, chiar trei :

Copii la care unul din părinți a decedat (mama sau tata), așa cum este cazul in textul

amintit chiar de la început, scris de ap. Pavel lui Timotei, care avea acest tip de părinți in biserica lui, și care este și in zilele noastre ;Copii a căror părinți au divorțat, s-au separat, fiind nevoiți să fie crescuți, ingrijiți, educați ..

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

32 –

doar de unul din părinți, de regulă mama. Dar sunt și cunosc situații destul de grele, când doi copii au trebuit să fie crescuți, ingrijiți și educați de tatăl . Dar de asemenea este copilul care este vcrescut, ingrijit, educat de ambii părinți, separați/divorțați care sunt in custodie la amândoi și pentru care va fi foarte greu sa se dezvolte armonios.

Dar, mai este o categorie, și nu sunt rare cazurile unde fie tatăl ( de regulă ) este

prezent pe plan fizic, dar absent pe plan emoțional/spiritual/educațional. Dar sunt si situații când unele mame sunt tot la fel, datorită probabil jobului, sau plecate la muncă in diaspora..

In oricare din aceste trei situații, copiii crescuți in astfel de familii uni-parentale, vor crește in familii disfuncționale, apărând o ruptură a echilibrului unității familiei ca urmare a divorțului sau a despărțirii, inclusiv absenței fizice/emotionale/deducaționale a unuia dintre părinți. Este recomandat, ca părintele singur să recunoască lipsa acestei relații vitale, ori de câte ori trebuie să se ocupe de copii.

INTREBĂRI PE CARE SĂ LE PUNĂ ASTFEL DE PĂRINȚI:

Cum voi lua de acum înainte hotărârile ? Cum poate funcționa o singură persoană, ca două persoane diferite ?
Cum poate un bărbat să dea o perspectivă feminină, creșterii copiilor lui sau o femeie, o perspectivă masculină ?
De unde imi vine energia, sursa puterii mele pentru a imi face datoria de părinte?
Ce să fac, când se îmbolnăvește copilul iar trebuie să merg la serviciu, cine va avea grijă de el, când eu sunt la lucru ?
Dar, care va fi autoritatea mea, ca părinte, va fi oare subminată de cel care ingrijește copilul? Lista poate continua……

Părintele singur trebuie să fie conștient de aceste lucruri/nevoi și să acționeze in consecință. Ca să indeplineștgi două roluri in acelașii tim, și de mamă și de tată, este imposibi, iar aceștia nu trebuie să facă acte de eroism, ci să caute ajutor de afară

SURSELE DE AJUTOR:

Scrieți cu cuvintele dumneavoastră care credeți că sunt resursele sau sursele de ajutor pentru tipul unor astfel de părinți(care nu sunt puțini) Unde iși pot găsi ei ajutorul ?……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Redăm mai jos câteva surse de ajutor pe care le sugerăm :

BIBLIA : dă câteva sfaturi părintelui care își crește singur copiii – in situația celui care este singur datorită văduviei. Ce credeți că vrea să spună Ap. Pavel tânărului Timotei la cap.I Tim..5.v.3-4.; Scrieți in cuvintele dumneavoastră ceea ce credeți că sugerează ap. Pavel ……………………………………………………………
.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
33 –

Dar la versetele 9 – 16………………………………………………………………………………..

DUMNEZEU : Citiți următoarele versete și scrieți, cum este numit El aici și

ce poate face pentru părinții singuri, mai ales văduve/i : Psalmul 68.v.5……………..

…………………………………………………………………………………………………………………

Ieremia 49.v.11…………………………………………………………………………………………..

Iacov.1.v.27……………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………

Cine ar trebui să fie primii care trebuie să întindă o mână de ajutor

unor astfel de părinți și unde ar trebui să se orienteze mai întâi părinții singuri (văduvi/ele sau cei despărțiți care au copiii?

3, . FAMILIA Cred că observați că Pavel sugerează că aceștia trebuie să se orienteze pentru ajutor, mai întâi înspre cei din familia lor, iar aceștia ar trebui să fie gata să îi ajute, mai ales dacă sunt credincioși, sau cum îi numește Pavel „ evlavioși întâi față de cei din casa lor”…

4 . BISERICA In cazurile in care aceștia nu sunt din (în ) familie de creștini ar trebuisă caute ajutor, sprijin special/practic de la biserică, bineânțeles și adevăratele văduve creștine ;

– La F.Ap.cap.6 putem citi și vedea modul în care a

rezolvat bisericaprimară aceasta problemă, a ajutorului pentru văduve, deși, dacă citiți atenți veți vedea o greșeală chiar și la această biserică, vis-a-vis de văduvele eleniste . Care era greșeala bisericii, de fapt a presbiterilor ?……………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ce sfat dă ap. Pavel pentru văduvele tinere din biserici și cum ar

trebui să devină v.15……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

Dacă ați citit și alte lecturi creștine/seculare, de exemplu :FAMILIA MONOPARENTALĂ, sau altele, care sunt indrumările, sfaturile care trebuiesc date acestor părinți ……… ……………………………………………………………………………

LA FINAL : EVALUAREA TA CA PĂRINTE PRIN PRISMA PĂRINȚILOR TĂI

Analizați tipul de conduităp parentală și strategiile educative pe care le-ați

învățat de la părinții dumneavoastră răspunzând la următoarele intrebări :

Descrieți stilul de conduită al părinților dumneavoastră într-o propoziție

sau două…………………………………………………………………………………………………..

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

34 –

Care este lucrul cel mai urât pe care l-ați învâțat de la părinți ? Dar cel

mai frumos lucru ?……………………………………………………………………………………

Analizați-vă stilul personal, răspunzând la următoarele întrebări :
Descrieți într-o propoziție stilul dumneavoastră de conduită parentală:..

Prin ce crezi că i-ai copiat pe părinții tăi ?…………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Ce aspecte crezi că sunt diferite de stilul părinților tăi ? ………………………

Care aspecte ale stilului tău parental, crezi că sunt afectate de

dezechilibru……………………………………………………………………………………………….

Ce măsuri vă puteți lua pentru a vă reechilibra strategia educativă,

implicit conduita parentală……………………………………………………………………………

Cum ați reușit, prin harul lui Dumnezeu, să eliminați greșelile pe care le

ați făcut în educația copilului ? ……………………………………………………………………..

IN INCHEIEREA CAPITOLULUI, RĂSPUNDEȚI LA URMĂTOARELE INTREBĂRI :
Ce ați dori să-i învățați pe copiii dumneavoastră, in mod deosebit ?…….. …………………………………………………………………………………………………….

Enumerați trei sau patru măsuri pozitive pe care doriți să le luați imediat,

în urma terminării acestui seminar, referitor la tipurile de parenting ………………….

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov

35 –

OBSERVATII PERSONALE :

SECȚIUNEA II

A = Ai grijă de copilul tău : Ajutor pentru dezvoltarea copilului

Cum ajutăm copilul in modelarea voinței lui :

Fiecare copil vine pe lume cu un set de caracteristici unice. Provocarea noastră, a părinților, este să-i ajutăm să se dezvolte armonios și să ne bucurăm de copiii noștri. Dezvoltarea este un proces activ, pe parcursul întregii vieți, o căutare a identității .

In procesul dezvoltării apar inevitabil și Perioadele critice – Dacă un anumit stadiu din viața noastra, etapele vieții, nu este implinit/încheiat corect, într-o anume perioadă, (expl. copilărie,

preadolesecnță, adolescența, tinerețea, mijlocul vieții, pot apărea probleme mai târziu …Trebuie să realizăm că acest principiu de viață, din nefericire se aplică și pe plan spiritual, apărând tot felul de crize și pe plan spiritual …I Corint.3.v.1 – 4. “ Cât despre mine, fraților, nu v-am putut vorbi ca unor oameni duhovnicesti, ci a trebuit sva vorbesc ca unor oameni lumești, ca unor prunci in Hristos. V-am hranit cu lapte, nu cu bucate tari, căci nu le puteați suferi; si nici acum chiar nu le puteți suferi, pentru ca tot lumești sunteți. In adevar, când intre voi sunt zavistii, certuri si dezbinări, nu sunteți voi lumești si nu trăiți voi in felul celorlalți oameni „ ?

PROCESELE INTERNE SUNT CELE MAI IMPORTANTE PENTRU DEZVOLTAREA

COPILULUI… “Copilul lasă să se vadă încă din faptele lui dacă purtarea lui va fi curată şi fără prihană.” Prov.20 .v 11

2. MODELAREA VOINȚEI COPILULUI ( Preadolescența și Adolescența )

Modelarea reprezintă un instrument prețios în dezvoltarea copilului. Demonstrează copilului

modul tău de a vorbi în public, de a relaționa cu persoane noi. Învață-l câteva întrebări generale ce se potrivesc atunci când întâlnește un nou prieten sau dacă dorește să se joace cu un coleg din clasă”. Încurajează-l pe copil să-și exprime ideile în timpul discuțiilor de familie, nu încercați săłe puneți pumnul în gură, indiferent dacă este vorba despre ce v-ar place ce urmează să faceți in ziua respectivă, … sau ce mâncare să gătiți mâine. Implică-l în deciziile minore din viața de zi cu zi. De exemplu, întreabă-l ce tricou vrea să poarte sau ce cereale ar prefera la micul dejun. *Experiența de a vorbi despre astfel de probleme va crește încrederea în sine, pe când , dacă le puneți pumnul în gură, sau le spuneți expresii precum : “ Tu taci, că ești prea mic”….sau “ pe tine nu te

interesează”; s-ar putea să vezi in copilul tău devenind o persoană care se va inchide in sine, va deveni un introvert, fiindu-I greu să își exprime părerile, opiniile în public…

VOINȚA SE POATE EDUCA ! Ce este bine sa stii despre vointa :

Voința se poate educa sau exersa și este consolidata de:

odihnă suficiența,
experiențele emoționale pozitive ;
si de experiențele in care persoana are ocazia de a se afirma.
Cercetările arată că pentru obținerea rezultatelor școlare, voința și autodisciplină sunt

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

36 –

mai importante decât coeficientul de inteligență al copilului... Chiar Isus a poruncit „Lăsaţi copilaşii să vină la Mine şi nu-i opriţi; Mc.10.v.14. (ei vor să vină la Isus).Același lucru este aplicabil copilului tău și pentru obținerea rezultatelor spirituale .

Cum poți consolida voința copilului ?

MODELAREA VOINȚEI . Ce este bine să știi despre vointa :

Invață-l să aplice principiul “incă puțin”; “ RĂBDĂRICĂ”)

– S-a plictisit să mai citească, sau..,altceva de acest fel ? Atunci când simte că nu mai are chef si vrea sî inchidă cartea…, sfătuiește-l să mai citească încă o pagină ori să lase cartea din mână doar când temină capitolul respectiv. Acest principiu se poate aplica in orice situație în care copilul ar prefera sa renunțe.”…Să le intipăreşti în mintea copiilor tăi, când vei pleca în călătorie, când te vei culca şi când te vei scula….Deut.6.v.6-7

Citiți textul amintit , și scrie mai jos :

Ce să faci cu poruncile – Cuvântul lui Dumnezeu, pentru copiii tăi………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Când trebuie să faceți acest lucru- obligația fiecărui părinte, nu este opțiune……….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

PRINCIPIUL : MAI INCERCĂM O DATĂ : A incerca o dată și înca o dată nu

este ceva greșit. A nu renunța in ciuda eșecurilor sau obstacolelor inseamna a fi

PERSEVERENT. Atunci când nu reușește din prima încercare (sau din a doua sau din a treia ), arată-i că poate incerca până reușește, indiferent despre ce activitate este vorba: problema la matematica, un exercițiu nou la pian, dar mai ales spiritual..NU IL ETICHETAȚI CA PROST SAU NEȘTIUTOR

SCAPĂ-L DE PLICTISEALĂ. Tuturor ne este mai usor sa facem lucrurile care ne

plac. Așadar, de obicei, asociem efortul de voință cu acele acțiuni care nu ne fac plăcere. Acesta este si cazul copilului tau.Transformând activitățile care nu îi plac în ceva interesant sau inedit, il poți motiva pe copilul tău să le realizeze si să nu le perceapă ca dificile sau solicitante.

LA FEL PE PLAN SPIRITUAL . Cititul Bibliei + Rugăciunea =Sa devină o plăcere

nu pedeapsă sau plictiseală. – Ps.1.v.1-2; Ps.119.v.9 .

APRECIAZĂ EFORTUL DEPUS DE PRE/ADOLESCENT

Mulți părinti sunt tentați să laude calitățile copilului (inteligența, simțul responsabilității etc.), insă numai aceste aprecieri nu vor consolida voința copilului. Spunându-i copilului că apreciezi efortul depus pentru nota bună la test și nu inteligenta sa, il vei incuraja ca data viitoare să muncească la fel de mult pentru un rezultat bun.

(Expl:“Sunt impresionat/ă de cât ai muncit pentru lucrarea asta de control! (ora de copii, invățat versete, etc…) Bravo, stiam ca poti reusi!” versus : “Esti un copil inteligent, sigur ca ai luat o nota mare!”).

De asemenea, este preferabil sa apelezi la recompensele verbale atunci cand copilul tau are un comportament dezirabil si sa le eviți pe cele materiale.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

37 –
RESPETUL PENTRU AUTORITATE DE CÂND ESTE MIC
PĂRINȚII =POZIȚIA DE CONDUCĂTORI FERMI, DAR IUBITORI. Care va fi rezultatul

unor astfel de prinți? Ce fel de copii se vor dezvolta ? Un copil cu respect pentru părinți cât și adulții din jurul lui și va continua cu dezvoltarea respectului, Il va ajuta să își controleze impulsurile puternice !

DEFINEȘTE LIMITELE REZONABILE ÎNAINTE DE A CERE RESPECTAREA LOR .

Copilul trebuie făcut responsabil de aceasta… Rezultatul: Va ajuta la eliminarea sentimentului copleșitor al nedreptății. Când și cum să stabilești limitele impuse copiilor este o întrebare comună. Provocarea este să găsești cele mai bune metode pentru a face acest lucru. Să încercăm împreună!

Stabilirea limitelor în copilărie este decisivă pentru a putea regla comportamentul copilului.

De obicei, limitele sunt impuse copiilor de către părinți, însă și alți adulți pot face acest lucru. Impunerea limitelor are ca scop final educarea corespunzătoare a copiilor și le oferă acestora cadre de referință.

Este esențial să spui „nu” în multe situații, iar profesioniștii în educație recomandă ca, atunci când faci acest lucru, să oferi și o scurtă explicație despre motivul din spatele deciziei tale. Pe măsură ce anii trec și copiii cresc, limitele menționate pot varia.

De la mofturi, până la posibilitatea de a negocia permisiunile și ieșirile din casă, trebuie să revizuiești impunerea acestor limite pe măsură ce anii trec.

Este important să faci diferența între limitele sănătoase și cele nesănătoase impuse copiilor. Astfel, rezultatele creșterii copiilor vor fi mult mai satisfăcătoare.

În acest sens, putem afirma faptul că unele limite sunt sănătoase, în timp ce altele sunt mai degrabă nocive, producând suferință inutilă. În mod cert, limitele sănătoase vor duce la rezultate pozitive.

Concluzii

Stabilirea limitelor în copilărie este în mod clar un act de iubire, similar cu inocularea copiilor împotriva bolilor.

Este esențial să nu îți pierzi cumpătul atunci când trebuie să impui copilului o limită. Făcând acest lucru într-o stare de furie sau supărare, nu vei reuși să ai o perspectivă bună asupra lucrurilor și nu vei gestiona corect situația.

Concentrează-te pe cel mult două probleme când vine vorba de a stabili o limită pentru a nu acționa ineficient. Dacă în schimb i se permite micuțului să nu își respecte părinții, fiind impertinent și neascultător,va fi dificil să Ii spună și lui Dumnezeu “Iată-mă trimite-mă” !

3. a).RESPECTUL PENTRU AUTORITATE DE CÂND ESTE MIC – ÎN CAZ DE CONFLICTE !

La conflicte, unde părintele și-a afirmat dreptul de a conduce, chiar dacă Pre/Adolescentul plânge, este frustrat, – asigurați-l de dragostea voastră pentru el . Rezultatul: Zidesc dragostea, fidelitatea și unitatea în cadrul familiei: Efes.6.v.1-4

Prin îmbrățișare, blândețe, (Mc.10.v.16) dar nu uitați să îi aduceți aminte motivul pentru care a fost pedepsit, sau ați avut conflictul . Apoi , rugăciunea pentru și împreună cu copilul este extrem de importantă, recunoscând că toți am păcătuit și nimeni nu este perfect înaintea lui Dumneze : Rom.3.v.23 ; Dar nu uitați să îi aduceți aminte motivul pentru care ați avut conflictul sau a fost pedepsit.., ASIGURAȚI-L DE IERTAREA DIVINĂ, CÂT ȘI A DUMNEAVOASTRĂ..Citiți împreună : I Ioan.1.v.6-10

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov

38 –

3.b) RESPECT PENTRU AUTORITATE ! DE CE RUGACIUNE CU COPILUL DE CÂND ESTE MIC ?

Creierul copilului, creierul uman este “predispus natural” sa creadă î n D–zeu

Creierul copilului (uman) este astfel structurat încât are tendința în mod “natural” să conducă la ideile către credința în Dumnezeu si Prieteni imaginari, (la copii)…potrivit oamenilor de stiință.

Religia este parte a naturii umane iar creierele noastre sunt strâns legate de credința în

Dumnezeu, potrivit studiilor oamenilor de știință, informează cotidianul britanic Daily Mail.

UN STUDIU DE ZECE ANI LA FACULTATEA DE MEDICINĂ DIN HARVARD – USA. = ȘASE FACTORI CARE INFLUINEȚEAZĂ CAPACITATEA INTELECTUALĂ A COPILULUI :

1. Familia este cel mai important sistem de lucrare de educație din viața copilului

2. Căminul părintesc este f. important în formarea copilului…

Este incubatorul în care i se asigură mediu de creștere, fără de care probabil, că nu ar putea supraviețui și acesta îi va influiența viață și personalitatea.

3. Cea mai critică perioada a dezvoltării mentale a copilului este între opt și optsprezece luni -(1 an și 6 luni ).

4. De obicei mama este cea mai importantă persoană de influiență din mediul copilului II Tim.1.v.5 – Timotei – Cantitatea de limbaj viu, adresat copilului între 12 și 18 luni, este absolut critică.

5 . Copiii cărora li s-a dat acces liber în toate zonele de locuit din casă, au progresat mult mai rapid decât acei a căror mișcări au fost restricționate.

Cei mai buni părinți sunt cei care sunt organizatori excepționali ai mediilor

copiilor: le permit copiilor să ii intrerupă timp de 30 secunde, pentru a face schimb de confort personal si informatii. Aceștia sunt disciplinatori fermi dar le arata în același timp o afecțiune profundă = își iubesc copiii, discută cu ei, ii tratează cu respect, îi expun la lucruri interesante Prov.22.v.6 ; De asemenea le organizează timpul, îi disciplinează în mod corect și îi cresc în familii puternice și stabile !

RUGACIUNEA – INGREDIENT INDISPENSABIL IN FIȘA POSTULUI TATĂLUI ȘI AL

MAMEI. Te supără copiii tăi din când în când? Simți că nu mai ai răbdare cu ei?

Este și asta parte din ”fișa postului” tău de mamă/tat Întoarce-te, în astfel

de momente, spre Dumnezeu și rostește cea mai puternică rugăciune a mamei/tatălui, pentru copiii săi ; Chiar împreună cu ei.

Chiar lumea seculară recunoaște acest adevăr . Iată ce am găsit scris in ziarul Adevărul. Ro: „micuţii se vor simți bine dacă parinții se roagă alături de ei, iar rugăciunea ii va aduce liniște sufleteasca. Când copiii ii mulțumesc lui Dumnezeu pentru ceea ce au in viața lor,devin mai constienti de cât de binecuvantați sunt. Copiii care cresc corect, mai ales pre/adolescentul își va aprecia casa, familia, prietenii, masa, profesorii au o viata mai fericita si mai productiva”, sunt de parere psihologii, conform publicatiei citate.

CAPITOLUL III – R = RĂNILE INTERIOARE ALE COPILULUI ȘI MĂȘTILE : Cum ajungem să nu mai fim noi înşine?

CE ESTE O MASCĂ ? Gen.3.4-11; 4.v.9-12; 27v.8-13; Luca.12.v.1 (vă rugăm nu

intoarceți pagina)- Înainte de a merge mai departe, scrieți vă rog în spațiul de mai jos :

ce considerați dumneavoastră că este o mască, și de ce copiii și adulții încearcă să se

ascundă după măștile pe care și le pun ?…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

– 39 –

Care credeți că este vârsta când începem să ne punem măștile și de ce ?……………………….

Lumea şi oamenii din jurul nostru ….Gen.27. v.11-12,

B . Noi înşine, – îi deranjează pe cei din jur. Gen.27.v.41-47

Ajungem cu toții să trecem prin Crizele copilăriei sau Crizele adolescenţei – Etapele în urma cărora nu mai reuşim să fim noi înşine: chiar și pe plan spiritual se poate explica și în aceste versete : I Cor.14.v.20 ; I Ioan.2.v.12-14

1. Bucuria de a fi “ el însuşi” ; 2. Va cunoaşte durerea provocată, trecând astfel în cea de-a doua etapă… 3. Perioada de criză şi cea de revoltă, Gen.25.v.24-34 ; 4. Se resemnează – formeaza o nouă personalitate pentru a deveni ceea ce vor ceilalţi să devină. Multe persoane vor rămâne închistate în cea de-a treia etapă pe toată durata vieţii, adică vor fi mereu în reacţiune, furioşi sau în situaţii de criză.”

Așa apar măștile : Gen. cap.4 – Cain – cap.27…Alte exemple :

Domnul spusese lui Ahia: “Nevasta lui Ieroboam are să vină să te intrebe de fiul ei, pentru că

este bolnav. Sa vorbești așa și așa. Ea, cand va veni, se va da drept alta.” (1Reg.14:5)

Vai de voi, cărturari și farisei fățarnici! Pentru că voi curățiți partea de afară a paharului si a

blidului, dar inauntru sunt pline de răpire și de necumpătare. (Mat.23:25) Vai de voi, cărturari și farisei fățarnici! Pentru că voi sunteți ca mormintele văruite, care pe din afară se arată frumoase, iar pe dinăuntru sunt pline de oasele morților și de orice fel de necurățenie. (Mat.23:27) Vai de voi, cărturari si farisei fatarnici! Pentru ca voi ziditi mormintele prorocilor, impodobiti gropile celor neprihaniti (Mat.23:29). Vai de voi, cărturari si farisei fățarnici! Pentru că voi sunteți ca mormintele care nu se văd și peste care oamenii umblă fără să știe.” (Luc.11:44)

CE ESTE O MASCĂ ? CUM ȘI DE CE SUNTEM ÎNVÂȚAȚI SĂ LE PUNEM? CARE SUNT MĂȘTILE PE CARE LE PURTĂM DIN COPILĂRIE ȘI ESTE POSIBIL PÂNĂ LA ADÂNCI BĂTRÂNEȚI ?

O MASCĂ POATE FI

Înfățișare falsă. ♦ Persoană mascată. 3. (fig.) înfățișare, figură falsă; ◊ înfățișare a feței

cauzată de un sentiment puternic, de o boală. ◊ (psih.) comportament cu caracter inautentic, fals. Masca este o modalitate de apărare; atunci cand ne punem o masca nu mai suntem noi insine.

Persoană mascată. 3. (fig.) înfățișare, figură falsă; ◊ înfățișare a feței cauzată de un

sentiment puternic, de o boală. ◊ (psih.) comportament cu caracter inautentic, fals.

. A-și scoate sau a-și arunca masca sau a lua, a smulge, a rupe masca (cuiva) = a

se arăta sub adevăratul aspect, a(-și) da pe față firea sau intențiile ascunse, a (se) dezvălui minciuna, înșelătoria (cuiva), a apărea sau a face să apară în adevărata lumină; a (se) demasca. Masca este o modalitate de apărare

CELE CINCI RĂNI – CELE CINCI MĂȘTI – (BIBLIA + Cartea Lise Borbeau)

Fiecare rana determină o reacție diferită. Stim ce rana a fost atinsa doar prin

reactia pe care o avem. Am dat un nume fiecarei reactii, le spun masti, pentru ca atunci cand ne punem o masca nu mai suntem noi insine. Oamenii nu sunt constienti ca 75% din timp nu sunt ei (Cartea Lise Borbeau – Medicina holistica) 39 Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Rotbav, Jud. Brașov

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Rotbav , Vestea Bună Jud. Brașov

40 –

ORIGINEA- CE SPUNE BIBLIA

Geneza : 3.v.7;10-11: Atunci li s-au deschis ochii la amândoi; au cunoscut că erau goi,

au cusut laolaltă frunze de smochin şi şi-au făcut şorţuri din ele.…. El a răspuns: „Ţi-am auzit glasul în grădină; şi mi-a fost frică, pentru că eram gol, şi m-am ascuns.”… 11 Şi Domnul Dumnezeu a zis: „Cine ţi-a spus că eşti gol? … Ecl.7.v.29 „Numai iată ce am găsit: că Dumnezeu a făcut pe oameni fără prihană, dar ei umblă cu multe şiretenii “....” Tot așa și voi, pe din afara vă arătați neprihăniți oamenilor, dar pe dinăuntru sunteți plini de fățărnicie și de fărădelege. (Mat.23.v.28; Lc.12.v.1)

CELE CINCI RĂNI – CELE CINCI MĂȘTI

După toate acestea, haideți să vedem împreună care sunt cele cinci răni care se nasc în interiorul copiilor noștri, in ce circumstanțe nefericte apar, și care este masca specifică pe care fiecare copil va fi nevoit să o pună, și pe care , așa cum am spus înainte, poate fi purtată toată viața, dacă nu conștientizăm.

1. LA RESPINGERE – Masca de fugar

2. LA ABANDON – Masca de dependent

3. LA UMILIRE – Masca de masochist — plăcerea în suferințe fizice și morale produse de partener. atitudine a cuiva care găsește satisfacție în propria-i suferință, decădere sau umilire. ( dex-ul lb.române – Masochism.),

4. LA TRĂDARE – Masca de dominator,

5. LA NEDREPTATE – Masca de rigid

RANA DE RESPINGERE – MASCA DE FUGAR: Expl.Cain, Esau,

David,etc.

Gen.4.v.14: Iata ca Tu ma izgonesti azi de pe fata pamantului; eu va trebui sa ma ascund d 16. Apoi, Cain a iesit din fata Domnului si a locuit in tara Nod, la rasarit de Eden… „Nimeni nu ma mai cunoaste, orice scapare este pierduta pentru mine, nimanui nu-i pasa de sufletul meu ; Psalm. 142.v.4….etc.

Respingerea este o rană emoțională foarte dificil de gestionat….Respingerea este o rană emoțională foarte dificil de gestionat pentru cel respins pentru că lucrează puternic în subconștient, și creează foarte multă suferință . „durerea și rănile Imi izbesc fără curmare privirile.” (Ier.6:7)

În creier, centrul durerii fizice este același cu centrul durerii emoționale. Atunci când avem o problemă somatică mergem la doctor. Însă, de câte ori apelăm la un specialist și când ne raportăm la durerea emoțională? Tocmai de aceea oamenii lui Dumnezeu, proorocii ,psalmistii, – mărturiseau durerea lor m suferințele lor în primul rând lui Dumnezeu și avem o sumedenie de texte in Scriptuir care dovedesc, atestă acest fapt. ….”daca un om, daca tot poporul Tau, Israel, va face rugaciuni si cereri, si fiecare isi va cunoaste rana si durerea si va intinde mainile spre Casa aceasta – 30. asculta-l din ceruri, din locul locuintei Tale, si iarta-l; rasplateste fiecaruia dupa caile lui, Tu, care cunosti inima fiecaruia – caci numai Tu cunosti inima copiilor oamenilor – (2Cron.6:29– 30 )..” Cei izbaviti de Domnul

se vor intoarce si vor merge spre Sion cu cantece de biruinta. O bucurie vesnica le va incununa capul, veselia si bucuria ii vor apuca, iar durerea si gemetele vor fugi!” (Isa.35:10)

EXERCIȚIU PERSONAL : ( nu deschide la pagina următoare și răspunde la următoarele :

Care crezi că sunt sentimentele cu care se confruntă orice copil sau adult care se luptă cu

fenomenul respingerii. Incearcă să faci o listă cu sentimentele cu care se confruntă !…

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov

41 –
Care crezi că ar fi tendințele copiilor care trec prin fenomenul respingerii , dar și a adulților ………..

Ce înseamnă pentru tine a deveni fugar, care este cauza pentru care punem masca de fugar ?……

SENTIMENTELE CELUI CARE ESTE RESPINS
Se crede nul, fără valoare, va dori să i se confirme că există și are importanță ;
Nu va fi complet până nu va obține iubirea părintelui, este f. sensibil/ă la cea mai mică mustrare;
A. Adeseori : ranchiună, chiar ură..față de părinte : Gen.27.v.41 si 28:6-9; II Sam.14:24-25 și 15
B. Pe de altă parte : Fugarul are tendinta de a fugi în lumea lui. Lucru care explica de ce acest

gen de copil este de obicei cuminte si linistit, nu creeaza probleme si nu face mult zgomot .

Este posibil ca fiecare dintre noi, să purtăm zilnic o mască ; Copilul care îşi formează o

mască de fugar, va trăi în lumea lui imaginară; Nu mai suntem noi înşine.…Adoptăm o atitudine diferită încă din copilărie, crezând că asta ne va proteja, că ne va feri de suferinţă .. Scopul : să nu suferim şi mai mult. Pare a fi copilul model: cuminte, liniştit, care nu crează probleme şi nici nu face zgomot; sau tot timpul izolat, nu relaționează bine cu cei din jur sau aproape de loc…

Ce se întâmplă cu un copil care poartă masca fugarului ?
Va avea foarte puţini prieteni la şcoală, iar mai apoi la serviciu; Preferă să fie solitar şi lăsat

singur, – se va izola mai mult, va deveni invizibil. Măştile pe care le creăm pentru a ne apăra sunt vizibile şi în înfăţişarea noastră exterioară, deoarece corpul reflecta fidel ceea ce se întâmplă în sufletul nostru.

Mt.23.v.14 „ Vai de voi, cărturari și farisei fățarnici! Pentru că voi mâncați casele văduvelor, în timp ce, de ochii lumii, faceți rugăciuni lungi; de aceea veți lua o mai mare osândă … 27-28 ; 27. Vai de voi, cărturari si farisei fățarnici! Pentru că voi sunteți ca mormintele văruite, care pe din afară se arată frumoase, iar pe dinăuntru sunt pline de oasele morților si de orice fel de necurățenie.,,,28. Tot așa și voi, pe din afară vă arătați neprihăniți oamenilor, dar pe dinăuntru sunteți plini de fățărnicie si de fărădelege…Luca.12.v.1 1. „ In vremea aceea, când se strânseseră noroadele cu miile, așa că se călcau unii pe alții, Isus a început să spună ucenicilor Sai: “Mai intâi de toate, păziți-vă de aluatul fariseilor, care este fățărnicia.”

Pe plan Fizic: masca fugarului, poate fi recunoscută printr- un corp fugar, adică un corp sau o parte a corpului care parcă vrea să dispară.

CUM IL CUNOSTI PE O PERSOANĂ CARE A EXPERIMENTAT RESPINGEREA – Masca de

Fugar: În spatele măștii de fugar se ascunde

o persoană capabilă să facă foarte multe lucruri, cu o bună rezistență la muncă, descurcareață,

dotată cu o mare capacitate de a crea, de a inventa, de a imagina. …Reactioneaza repede, stie să facă exact ce trebuie in caz de urgență, nu are nevoie de ceilalți cu orice preț. Poate foarte bine să se retragă și să fie fericit/ă singur/ă.

REALITATEA BIBLICĂ = Ca şi fiinţe umane , Noi reflectăm imaginea lui Dumnezeu, asemănarea noastră cu El. .. Noi nu am fost creaţi doar să comunicăm cu El, dar şi pentru a arăta în realitate ceea ce El reprezintă; – Dumnezeu ne-a chemat pe noi să fim persoane unice.

Noi suntem diferiţi unii de ceilalţi şi toţi suntem la fel de importanţi pentru El.

RANA DE ABANDON – MASCA DE DEPENDENT

Exod.2.v.3 “ Nemaiputând să-l ascunda, a luat un sicriaș de papură, pe care l-a uns cu lut si cu smoală; a pus copilul in el si l-a așezat intre trestii, pe malul raului. 4. Sora copilului pândea la o depărtare oarecare, ca să vadă ce are sa i se întâmple.”

Atunci toti ucenicii L-au parasit si au fugit. (Marc.14:50) …Stii ca cei ce sunt in Asia toti

m-au parasit; intre altii si Figel si Ermogen. (2Tim.1:15) 4.v. 17. Insa Domnul a stat langa mine si m-a intarit..

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
42 –

Exercițiu personal : Nu dați pagina : Scrieți în spațiul de mai jos,

Ce înseamnă pentru tine a fi abandonat? ……………………………………………………

De ce crezi că o persoană care experimentează abandonul, ia masca de dependent

sau mai bine zis simte nevoia dependenței, mai ales de Domnul(ca Ap. Pavel )…………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

A abandona pe cineva inseamna a-l parasi, a-l lasa deoparte, a nu vrea sa te ocupi de el.

Știm că, în general, părinții le vor binele copiilor lor. Și, de cele mai multe ori, nu conștientizează

că anumite acțiuni pe care le fac spre binele copiilor sau anumite cuvinte pe care le spun îi rănesc sau chiar le provoacă trauma – Deci, cum apar traumele emoționale la copii?

Răspunsul este: din cele mai bune intenții ale părinților. Marele paradox al parentingului este că cele mai grave acțiuni ale părinților care afectează copiii pe termen lung au la bază cele mai bune intenții, dorința de a feri copilul de suferință. Părinții urmăresc doar obiectivul, uitând să țină cont și de mijloacele folosite pentru a-l realiza și care poate face diferența dintre traumă și echilibru sufletesc.

Cu toții am trăit anumite momente traumatizante în copilărie și așa am învățat că: Nu merit ; Nu contez ; Nu mă descurc.; Sunt neimportant/ă. Sunt defect/ă. Sunt vinovat/ă etc… Copilul, devenit adult, e nevoit să trăiască o viață normală cu aceste stigmate. Și vrea să fie fericit și împlinit crezând, de fapt, în sinea lui, că nu merită nimic. E practic imposibil până când nu conștientizează că e nevoie să facă ceva și până când nu lucrează cu sine, sau în terapie, pentru a-și depăși blocajele.

Mai multe persoane care suferă de rana de abandon au mărturisit că au trăit in copilărie o lipsă

de comunicare cu părintele de sex opus... Expl: Salvarea lui Moise = Providența lui Dumnezeu = Crescut de însăși mama lui biologică, aceasta fiind o excepție providențială.

Ca părinți, ne dorim ca ai noștri copii să crească în mediul cel mai sănătos posibil din punct de

vedere emoțional. Vrem să-i vedem echilibrați, puternici și curajoși. Și ne este frică să nu-i traumatizăm involuntar, având cele mai bune intenții pentru ei, așa cum și părinții noștri nu și-au dat seama că bunele lor intenții de atunci se vor transforma pentru mulți dintre noi în suferință.

Una dintre marile mele frici pe care le am în legătură cu copilul meu este să nu-i formez, involuntar, vreo traumă emoțională. Prima la care mă gândesc este propria mea traumă, desigur, adică să nu se simtă cumva vreodată abandonat și să simtă suferința pe care eu am simțit-o atât de profund.

Aceasta este frica mea. Acum, m-aș bucura să scrii mai jos care este frica ta cea mai mare pe care o ai legat de copilul tău / copiii tăi? De ce fel de traume îți dorești să-i ferești în mod special?

CIRCUMSTANȚE ÎN CARE COPIII SE POT SIMȚI ABANDONAȚI

Un copil mic se poate simti abandonat … .

daca mama lui este dintr-o data foarte ocupata cu un alt copil nou-nascut. Sentimentul de

abandon va fi cu atat mai putemic cu cat bebelusul va avea nevoie de mai multa ingrijire, daca este adesea bolnav sau cu dizabilitati. Copilul cel mic va avea mereu senzatia ca mama lui se ocupa periodic de bebelusul nou sosit si va incepe sa creada ca asa va fi de aici inainte, pentru totdeauna, ca nu-si va mai regasi niciodata mama .

…daca parintii lucreaza in fiecare zi si au foarte putin timp pentru el.

…cand este dus la spital si este lasat acolo. Nu intelege ce i se intampla. Daca este constient ca s-a purtat urat, fie si in cel mai mic detaliu, in saptamanile anterioare si a simtit ca parintii s-au saturat de

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov

43 –

el, sentimentul de abandon va fi si mai pronuntat. La spital, va putea crede ca parintii sai l-au abandonat pentru totdeauna….

Sunt un copil rănit. Un copil care, la vârsta de doar un an, a fost dat de mama lui bunicilor

pentru câteva luni, până s-a născut surioara ei, fără să i se spună absolut nimic. Adulții din generația părinților noștri credeau că un copil de un an nu înțelege nimic, drept pentru care îl tratau ca pe un obiect…..Chiar daca acestia il viziteaza in fiecare zi, durerea inscrisa in momentul in care s-a simtit abandonat este mai putemica iar aceasta suferinta il

determina sa-si creeze o masca, avand convingerea ca acea masca il va ajuta sa nu mai retraiasca durerea initiala .

.- când parintii il lasa in grija la altcineva, in timpul vacantelor, chiar daca acea persoana este bunica .

….daca mama Iui este mereu bolnava, iar tatal este prea ocupat sau absent pentru a avea

grija de el. Copilul va fi obligat sa se descurce singur.

Am cunoscut o doamna care traise o mare teama, la varsta de l8 ani, cand murise tatal ei. Acest deces, care pentru ea a fost echivalentul unui abandon, a marcat-o foarte mult, deoarece de multi ani mama ei ii spunea mereu ca o va da afara din casa, imediat ce va implini 2l de ani.

Aceasta femeie, care se simtise respinsa de catre mama ei, s-a speriat si nu inceta sa se gandeasca: “ce o sa mi se intample acum, fara tata care avea grija de mine, cand va trebui sa plec din casa parinteasca?”

Mai multe persoane care sufăr de rana de abandon au marturisit ca au trait in copilarie o lipsa de comunicare cu parintele de sex opus. Il considerau pe acesta prea inchis in sine si ii purtau pica pentru faptul de a-l fi lasat pe celalalt parinte sa ocupe prea mult loc. Multe dintre aceste persoane erau convinse ca nu-l interesau de loc pe parintele de sex opus. De asemenea, nu uitați că foarte frecvent, o persoana care sufera de abandon, sufera de asemenea si de respingere.

SIMPTOME – CAUZELE

Nu se simt suficient de hrăniți la nivel afectiv. Lipsa hranei fizice poate de asemenea

să provoace o rană de abandon, care de obicei apare inainte de vârsta de doi ani…

Ochii mari, tristi – indică de asemenea o rană de abandon, sunt ochii care parcă vor să-l atraga

pe celălalt prin privire….

Nu uitați că ceea ce determină densitatea măștii este intensitatea rănii! … ( Ucenicii pe drumul

Emausului : Luca 24.v. 15.”Pe când vorbeau ei și se întrebau, Isus S-a apropiat și mergea pe drum împreună cu ei…..16. Dar ochii lor erau impiedicați să-L cunoască”.. .De asemenea și Toma: “ Dar el le-a raspuns: “Daca nu voi vedea in mainile Lui semnul cuielor si daca nu voi pune degetul meu in semnul cuielor si daca nu voi pune mana mea in coasta Lui, nu voi crede.” Ioan.20.v.25

De ce credeți că acești ucenici au fost atât de descurajați , atât de răniți și loviți în sufletul lor ?Nu credeți că una din cauze ar fi fost faptul că L-au abandonat pe Domnul Isus dar și pe ceilalți ucenici ? Lucrul acesta l-a ajutat în special pe ucenicul Toma, să învețe să nu mai părăsească (abandoneze) pe frații lui (expl. Ioan.21 2.” Simon Petru, Toma, zis Geaman, Natanael din Cana Galileii, fiii lui Zebedei si alti doi din ucenicii lui Isus erau impreuna.”

Dependentul crede că nu poate să reușească nimic singur și că are nevoie de altcineva
pentru a-l ajuta43 –

SENTIMENTELE CELUI CARE ESTE ABANDONAT

Sunt gata sa faca orice pentru a nu iși pierde părinții,partenerii de joc, mai târziu chiar de viață.

Afecteaza modul de a comunica. Temerile dependentului, cele care il impiedică să comunice clar si să-și exprime cererile sunt urmatoarele:

– teama de a plânge sau de a fi considerat drept un copil mic ;

– teama ca celălalt să nu plece , ca celălalt să nu fie de acord si să ignore ceea ce i s-a spus sau ce a cerut;

– teama de a i se spune, de a fi refuzat, de a nu fi susținut așa cum se așteptă de a nu răspunde așteptărilor celorlalți !

….

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
44 –

RANA DE UMILIRE – MASCA DE MASOCHIST = Găsește plăcerea să sufere, să simtă umilinta, si va umili pe cei din jurul lui !

Gen.27.v.41: „ Esau a prins ura pe Iacov, din pricina binecuvantarii cu care-l binecuvantase tatal sau. Si Esau zicea in inima sa: “Zilele de bocet pentru tatal meu sunt aproape, si apoi am sa ucid pe fratele meu, Iacov.” …… Gen.28.v.8: “ Esau a inteles astfel ca fetele lui Canaan nu-i placeau tatalui sau Isaac.

9. Si Esau s-a dus la Ismael. El a mai luat de nevasta, pe langa nevestele pe care le avea, pe Mahalat, fata lui Ismael, fiul lui Avraam, si sora lui Nebaiot.”

Probabil că ațI obseravat că Esau a fost umilit din partea mamei sale, prin atitudinea și faptele făcute impotriva lui Esau (primul născut), dar și faptul că Iacov era favoritul mamei, pe când pentru tatăl Isaac, Esau a fost favooritul lui … Isaac iubea pe Esau, pentru ca manca din vanatul lui; Rebeca insa iubea mai mult pe Iacov. (Fac.25:28). Bineînțeles că amândoi au trecut prin toate cele trei fenomene: respingere, abandon(cel puțin în atitudinile părionților – abandon emoțional – cât mai ales umiliți.

Exercițiu personal : Vă rugăm să nu vă uitați pe pagina mai jos, inainte de a completa în spațiul de mai jos,

ce înseamnă pentru tine a fi umilit ? ……………………………………………………

De ce crezi că o persoană care experimentează umilire, pune masca de “masochist”

sau mai bine zis are plăcerea de a suferi sau să îi vadă pe alții suferind. ?………………………….

Rana de umilire este cel mai adesea trăită în relație cu mama, dar uneori si in

relația cu ambii părinți între 1 – 3 ani . Se activeaza când încep să se dezvolte funcțiile corpului fizic, când invață sa mănânce singur, să fie curat, să asculte și să înțeleagă ceea ce ii spun adulții, etc. Trezirea rănii se produce în momentul în care copilul simte că unuia dintre parinți îi este rușine cu el sau îi este teamă că părintelui îi va fi rușine cu el – de exemplu,

dacă este murdar sau dacă face o prostie (mai ales în public sau in fața familiei),

când e prost îmbrăcat, dacă are un handicap… etc.

Copilul care suferă o rană de umilire îşi va crea o mască de MASOCHIST. Masochismul este

comportamentul unei persoane care găseşte plăcere şi chiar satisfacţie în suferinţă. Acea persoană caută durerea şi umilirea, de obicei într-un mod inconştient.

Una dintre caracteristicile masochistului este faptul că nu îi place să se grăbească. Pentru el

este chiar greu să funcţioneze într-un ritm rapid atunci când este necesar şi îi este ruşine când nu reuşeşte să fie la fel de rapid ca ceilalţi.

Barbat sau femeie, masochistul este adesea fuzional cu propria lui mamă, si va face orice

pentru ca acesteia să nu-i fie ruşine cu el. Mama are un rol important în viaţa lui, chiar dacă într-un mod uneori el nu-si da seama. Acest rol important al mamei continuă uneori chiar şi după moartea acesteia. Chiar dacă îi este ruşine să recunoască, masochistul se simte de obicei eliberat la moartea mamei lui, deoarece până atunci avea libertatea îngrădită. Influenţa mamei se va atenua doar atunci

când rana de umilire va fi pe cale să se vindece.

SIMPTOME, CAUZELE ȘI SENTIMENTELE CELUI UMILIT (MASOCHIST ) :
Sunt f. controlati, le place sa controleze pe altii, nu vrea sa simta rusinea fata de el;
( Esau si Iacob ) Se autopedepsesc, isi asuma multe responsabilităti, are grijă de alte

persoane , mai puțin de ea insăși

Greu să-și exprime nevoile personale și ceea ce simte cu adevărat deoarece încă de mic nu a vorbit despre aceasta din teamă de a nu face pe cineva de rușine sau a jigni pe cineva… Masochistul este de obicei hipersensibil, iar cel mai mărunt lucru poate să-l atingă. În consecinţă, face orice pentru a nu-i răni pe ceilalţi. Imediat ce cineva, mai ales cei pe care îi iubeşte, se simte nefericit, crede că el este responsabil. Crede că ar fi trebuit sau nu ar fi trebuit să spună sau să facă ceva. Nu înţelege că,

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
45 –

fiind atât de mult legat de ceea ce simt ceilalţi, nu îşi mai ascultă propriile sale nevoi. Masochistul este cel care, dintre toate cele cinci caractere (vezi mai multe despre asta in carte) , îşi ascultă cel mai puţin nevoile.

La cea mai mică critică făcută la adresa lui îl face să se simtă umilit şi neînsemnat. În plus este specialist în a se devaloriza pe sine. Se vede ca fiind mult mai mic, mai puţin important decât este în realitate. Nu poate să conceapă că ceilalţi îl consideră o persoană specială şi importantă in ochii lor. Foloseste des cuvinte ca ….mic, putin, un pic. Un lucru foarte important pentru masochist este libertatea. A fi liber înseamnă pentru el să nu aibă de dat socoteală nimănui, să nu fie controlat de nimeni şi să facă ceea ce vrea când vrea. Copil fiind, masochistul nu s-a simţit liber, mai ales cu părinţii lui. Paradoxal, desi viseaza la libertate, O altă caracteristică a masochistului este aceea de a se pedepsi, crezând că astfel îl pedepseşte pe celălalt. Are o dificultate atât de mare în a-şi face pe plac încât, atunci când se simte bine într-o anumită activitate, se simte vinovat la nivel inconstient sau are credinte irationale ca se va intampla ceva rau ca e prea vesel, sau ii merge prea bine…

Boli de care poate suferi persoana cu masca de masochist: dureri de spate, senzaţii de greutate

în umeri, probleme respiratorii, probleme la picioare (varice, entorse, fracturi), probleme cu ficatul, dureri de gât, angina, laringite, probleme cu glanda tiroidă, urticarie, funcţionare proastă a pancreasului, probleme cardiace.

În spatele acestei măşti se află o fiinţă îndrăzneaţă, cu talente în diverse domenii, care este

sensibilă la nevoile altora, un bun mediator, căruia îi place să traiasca cu bucurie şi îi face pe ceilalţi să se simtă în largul lor, o persoana generoasă, cu talent organizatoric, senzuală, care ştie iubeasca si se simte demna de a fi iubita si respectata.

Rana de umilire este pe cale să se vindece atunci când veţi avea timp să vă ascultaţi mai întâi

propriile nevoi înainte de a spune DA celorlalţi. Când veţi prelua mai puţine responsabilităţi şi vă veţi simţi liber. Când veţi fi capabili să vă exprimaţi cererile fără să vi se mai pară că sunteţi enervant şi că îi deranjaţi pe ceilalţi. ..

4: LA RANA DE TRĂDARE – MASCA DE DOMINATOR –

Dominant = căruia îi place să domine, să se impună. –

Dacă ați fost atenți, până aici ați putut observa că aproape la fiecare rană, am folosit aceleași

exemple din familia lui Isaac și Rebeca, ceea ce se pare că trebuie să fim foarte atenți, deoarce este posibil ca atunci când nu suntem atenți în cvreșterea și educarea copilului nostrum, ar fi posibil ca el să ia câte ceva din fiecare caracteristică a rănilor amintite până aici. Si în ceea ce privește rana de tradare și masca de dominator…ar fi cazul să ne gândim și la aceeași copii, Gen.27., Esau a zis: “Da, nu degeaba i-au pus numele Iacov; caci m-a inselat de doua ori. Mi-a luat dreptul de intai nascut, si iata-l acum ca a venit de mi-a luat si binecuvantarea!” Si a zis: “N-ai pastrat nicio binecuvantare pentru mine?” (Fac.27:36)….

Vom folosi și alte cazuri, chiar de persoane adulte :., pe cei ce zic: “Suntem tari cu limba noastra, caci buzele noastre sunt cu noi: cine ar putea sa fie stapan peste noi?” (Ps.12:4)….

“ Mi-am chemat prietenii, dar m-au inselat, preotii si batranii mei au murit in cetate cautand hrana ca sa-si tina viata”. – (Pling.1:19)

DOMINATOR =

“ Multi umbla dupa bunavointa celui ce stapaneste, dar Domnul este acela care face dreptate fiecaruia” . (Prov.29:26)…” .Toate acestea le-am vazut, si mi-am indreptat inima spre tot ce se face sub soare. Este o vreme cand un om stapaneste peste alt om, ca sa-l faca nenorocit ”. (Ecl.8:9)

“ .Cuvintele inteleptilor, ascultate in liniste, sunt mai de pret decat strigatele unuia care stapaneste intre nebuni”. (Ecl.9:17)

Exercițiu personal : Vă rugăm să nu vă uitați pe pagina mai jos, inainte de a completa în spațiul de mai jos,

ce înseamnă pentru tine a fi trădat ? ……………………………………………………

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
46 –

De ce crezi că o persoană care experimentează trădarea, pune masca de dominator –

impunător……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CUM ARATĂ CEL TRĂDAT ( DOMINATORUL )

Rana de trădare poate apărea și in relație cu parinții dominatori. Acești părinți, în loc să

și iubească copii pentru ceea ce erau, îi manipulau pentru a obtine de la ei ceea ce iși doreau. ( Isaac și Rebeca sunt un exemplu…Geneza 27…)

Sentimentul abandonului experimentat de copil il va determina să își dorească mai multă atenție din partea părintelui și să găsească o metodă pentru a o obține.(… )

Ce înseamnă rana de trădare: „A trăda” înseamnă a înceta a mai fi fidel față de cineva sau o

cauză, a abandona, a da în vileag. Termenul cel mai important este deci fidelitatea.

Formarea rănii: Această rana este trăită între doi și patru ani în relație cu părintele de sex opus, cu care el are o legătură afectivă foarte puternică. Copilul se va simți trădat de părintele său de fiecare dată când acesta nu își va respectă o promisiune sau îi trădează încrederea…

Scurtă caracterizare: Dominatorul face tot posibilul să fie o persoană responsabilă, puternică, specială și importantă. Are cele mai multe așteptări de la ceilalți, se supără dacă aceștia nu își țin cuvântul, dar el însuși nu își ține cuvântul însă recurge la minciuni pentru a se justifica. Are un comportament manipulator.Minte uneori din dorința de a fi remarcat. (Gen.27.20 ) Manipulează – vrea să intimideze.

Deși susține că nu acceptă să fie mințit crede că minciunile lui sunt necesare și subtile pentru a-și atinge scopurile. El nu își respectă mereu cuvântul dat, dar se simte trădat când ceilalți nu o fac.

Dacă cineva nu are încredere în el se simte de asemenea trădat. Deși nu suportă persoanele

care trișează, el însuși trișează, dar spune că o face de amuzament și el crede în minciunile sale.

Nu suportă să dea raportul, dar vrea să îi controleze pe ceilalți. Îi place să dețină controlul și evită situațiile de confruntare în care poate să nu dețină controlul. Este foarte abil în a ghici așteptările celorlalți. Totododată, este foarte exigent cu el însuși și vrea să le demonstreze celorlalți că este capabil.

Trăiește orice act de lipsă de curaj că pe o trădare. Își va reproșa enorm dacă renunță la un proiect, dacă nu merge până la capă Este rapid în acțiunile sale, este inteligent, nu are răbdare atunci când cuiva îi ia mai mult timp pentru a întreprinde ceva, deoarece el are mult talent și își face repede treaba. Aceste persoane au dificultăți în a se relaxa complet. El are adesea funcții de conducere. În viața de zi cu zi îi place să ia inițiativa. Îi place să fie șef, dar din dorința de a deține controlul este foarte încordat și stresat, iar când lucrurile nu se desfășoară conform așteptărilor lui devine repede agresiv. Este un “maestru” al tehnicii controlului. Prin seducție și manipulare, va încerca să aibă totul sub control: persoane, lucruri, situații, acțiuni, etc. Îi este greu să atribuie cuiva o sarcina și să aibă încredere în persoana respectivă.Nu are timp de pierdut, este muncitor și responsabil, nu suportă lenea. Îi este greu să se confeseze cuiva de teamă de a nu fi folosit împotriva lui, însă este primul care povestește mai departe ceea ce i s-a încredințat. Se ocupă mult de treburile altora, deoarece îi consideră mai slabi decât el și crede că trebuie să îi ajute pe ceilalți să își organizeze viața.

Deși el este sensibil, nu arată asta deorece este prea ocupat să își arate forța și controlul. Se simte frustrat dacă este criticat, are multe dificultăți cu acceptarea autorității. Își recunoaște foarte greu temerile și nu vrea să vorbească despre dificultățile lui. Deși le spune celorlalți ce vor să audă, el face în general ce și cum vrea el. Când cineva încearcă să îl convingă de o idee nouă devine ușor sceptic, nu îi plac surprizele, deoarece el trebuie să fie pregătit dinainte pentru orice. Pentru dominator reputația este foarte importantă, astfel încât el va ajunge chiar să mintă pentru a-și menține imaginea dorită.

O altă caracteristică a dominatorului este dificultatea mare de a face o alegere, deoarece o alegere presupune a pierde ceva, deci nu va mai avea control asupra situației. Are dificultatea de a se separa de ceva, care se manifestă și la serviciu.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

47 –

Rana de abandon se dezvoltă înaintea rănii de trădare la majoritatea dominatorilor. Dacă ei nu își acceptă partea de dependent își dezvoltă forța pentru a-și ascunde rana de abandon și devin dominatori. Dominarorul acționează pentru a-și arată tăria de caracter și pentru a impresiona. El are reputația cuiva cu prestanță, care ocupă mult spațiu și nu îi va conveni că partenera lui să ocupe mai mult spațiu decât el.

Temeri: O teamă importantă a acestuia este cea de a fi renegat, deoarece pentru el este echivalent cu a fi trădat și nu va vrea să dea o a doua șansă cuiva de care a fost trădat, nici nu va mai dori să vorbească cu acea persoană. Cea mai mare teamă a lui este disocierea, el trăind foarte greu o despărțire în cuplu, pentru el aceasta fiind o formă de înfrângere gravă.

Dacă el ia decizia de a se separa îi este teamă că îl va trăda pe celălalt, dacă celălalt ia decizia de separare, îl va acuză pe acela de trădător. O despărțire îi reamintește că nu are control asupra situației. Paradoxal, ei trăiesc însă cele mai multe despărțiri și rupturi, deoarece le este teamă să își asume un angajament.

Temeri ale dominatorului mai sunt și: teamă de a nu-l putea convinge pe celălalt, teama de a fi

mințit sau de a fi considerat mincinos, teama de furia celuilalt sau de propria lui furie, teama de a se confesa, de a-și arată vulnerabilitatea, teama de a se lasa sedus, de a fi manipulat, de a fi angajat în ceva. Cuvinte folosite des: “disociat”, “ai inteles întrebarea?”, “lasă-mă pe mine să fac asta”, “eu sunt capabil”, “știam eu”, “ai încredere în mine”, “nu am încredere în cutare persoană”.

Relații de iubire și sex: . În cuplu, dacă este cu o persoană dependentă va fi mereu tentat să îi spună acesteia ce să facă. El se crede puternic pentru că îl controlează pe celălalt, dar în realitate este aici un alt fel de dependență, el fiind dependent de slăbiciunea celuilalt.

Când sunt doi dominatori în cuplu se ajunge la lupta pentru putere. Dominatorul este

prudent cu pesoanele de sex opus, deși el este foarte seducător chiar specialist în mijloace de

seducție. Dominatorul este gelos din teama de a nu fi trădat. Îi este teamă de angajamant, deoarece îi este de fapt și mai teamă de a renunta la un angajament, deoarece el se simte obligat să își respecte cuvântul iar un angajament îl face deci să se simtă îngrădit.

Alimentație: Are apetit bun, mănâncă repde, cu sare și condiment, se poate controla de la mâncare când are treaba, dar apoi poate pierde controlul.

Fizionomie: Își crează un corp care să emane forță, privirea lui este intensă, seducătoare, când privește pe cineva îl face să se simtă special, important.

Boli predominante: boli legate de control și pierderea acestuia, agorafobie, spasmofilie, afecțiuni ale sistemului digestiv, boli terminate în “–ită”, herpes bucal.

LA RANA DE NEDREPTATE – MASCA DE RIGID

Lipsă de dreptate; faptă, situație nedreaptă; inechitate; injustiți….

“ Căci oricine face aceste lucruri, oricine săvârșește o nedreptate, este o urâciune inaintea Domnului Dumnezeului tău.” (Deut.25:16)… “Să nu faceti nedreptate la judecată: sa nu căuti la fața saracului (copilului ) si să nu părtinesti pe nimeni din cei mari, (pe niciunul din copii tăi ) ci să judeci pe aproapele (copilul tău ) tău după dreptate. “ (Lev.19:15) “ A face dreptate si judecata, este mai placut Domnului decat jertfele.” (Prov.21:3) Un imparat intareste tara (Un părrinte bun întărește casa) prin dreptate,… dar cine ia mita, o nimiceste. – (Prov.29:4)…..Vai de cel ce isi zideste casa cu nedreptate, ….(Ier.22:13)

Exercițiu personal : Vă rugăm să nu vă uitați pe pagina mai jos, inainte de a completa în spațiul de mai jos, ce înseamnă pentru tine a fi nedreptățit? ……………………………………………………………………………………………………………

De ce crezi că o persoană care experimentează nedreptatea, pune masca de rigid –

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
48 –

RANA DE NEDREPTATE – RIGIDUL ..

Ce înseamnă: dreptatea înseamnă aprecierea, respectul și recunoașterea drepturilor și meritelor cuiva. O persoană care suferă de nedreptate este o persoană care nu se simte apreciată la adevărată ei valoare, care nu crede că primește ceea ce merită. Sau poate să sufere de nedreptate dacă primește mai mult decât crede că merită.

Formarea rănii: Rana se activează între patru și șase ani în raport cu părintele de același sex. Masca pe care și-o crează este rigiditatea, deoarece el își blochează sentimentele, în ciuda faptului că el este o persoană sensibilă. Un alt punct de plecare al apariției rigidității este când copilul/adolescentul, își dă seama că este apreciat mai mult pentru ceea ce face decât pentru ceea ce este el. Masca rigidului poate ascunde în spate o rană mai timpurie, pe cea de respingere. El își blochează sentimentele, lucru care îl ajută să nu se mai simtă respins.

Scurtă caracterizare: Rigidul caută dreptatea cu orice preț, este un perfecționist și va încerca mereu să fie correct. Îi este teamă de autoritate. El este mai înclinat să simtă invidie decât ceilalți.

Binele și răul, corectitudinea sau incorectitudinea sunt noțiuni foarte importante pentru

el. Când este emoționat își maschează asta printr-un ton inflexibil sau prin râs, are tendința de a

se înroși, mai ales când se simte nedreptățit…

Este foarte optimist, și are tendința de a spune că el nu are nici o problema majoră, că totul este bine. Se simte vinovat dacă el nu face nimic în timp ce alții lucrează. Devine performant și cere asta și de la ceilalți. Preferă să facă totul singur pentru a fi sigur că e corect. Are dificultăți în a-și recunoaște limitele, este predispus la epuizare. Este adesea inclinat să simtă invidie pentru cei care au ceva mai mult ca el , și, in opinia lui, nu merită.

Rigidul își apără cu îndârjire punctul de vedere, îi este însă frică de autoritate pentru că

știe de mic copil, că autoritatea are întotdeauna dreptate.

Folosește frecvent cuvintele “tu niciodata nu …”sau “tu intotdeauna…”, ceea ce

reprezintă o tendință de a exagera, îl deranjeaza însă când i se răspunde cu aceleași cuvinte. (Luca 15.v.29 ) …. Marea nedreptate de care suferă un rigid este împotriva lui însuși, el se acuză foarte ușor pe sine. Vrea să arate că este responsabil și că cei din jur văd că el face ceea ce are de făcut. Noțiunea de merit este foarte importantă pentru rigid.

Temeri: Cea mai mare teamă a rigidului este răceala, indiferența. Are probleme în a-și accepta atât propria răceală cât și pe cea a altora, el făcând tot posibilul pentru a părea călduros. Teama de a se înșela este foarte puternică, se verifică adesea dacă este pe drumul cel bun. Evită să intre în contact de teamă de a nu-și arată vulnerabilitatea. Alte temeri: teama de a seînșela, de a nu fi clar, de a fi criticat, de a vorbi prea mult, de a pierde controlul, de a fi considerat profitor.

Îi este greu să se abandoneze sexual. Are o dificultate în a se lăsa iubit și a-și arată iubirea, de aceea este considerat o persoană rece, lipsită de afectivitate. El este foarte sensibil, și de aceea evita să se lase afectat psihologic de ceialti. Relațîi de iubire și sex: Are probleme în a-și lua angajamentul într-o relație de teamă de a nu se înșela în alegerea partenerului.

Fizionomie: corp drept, rigid, cât mai aproape de perfecțiune, bine proporționat, fese rotunde, talie mică, mișcări rigide, piele frumoasă, își strânge talia cu o curea, postură dreaptă, mândră, maxilar strâns, gât rigid, ochi limpezi, privire intensă și vie…,

Boli predominante: epuizare profesională (burn-out), anorgasm la femei, ejaculare precoce sau impotență, boli terminate cu “–ită”, tendiă, artrită, torticollis, constipație, hemoroizi, crampe, probleme de piele, nervozitate, insomnie, vedere slabă,..

Religia poate avea un impact important asupra unui individ rigid, datorita noțiunilor bine definite de rău și bine , după care își ghidează viața.

Dacă dominatorul are adesea tendința de a-i controla pe alții, rigidul este cel care se controleaza pe sine insusi, in dorinta de a fi perfect

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
49 –
NEVOIA DE VINDECARE, NU MĂȘTI :
Cinci chei pentru vindecare și viață creștină mai echilibrată
Cheia Nr. 1: Ascultați Cuvântul, nu rănile tale sau a altora. Baza: Ce

credem noi că suntem prin prisma Cuvântului sau prin prisma noastra, mai ales a rănilor trecute si prezente?

Ascultăm mai mult de Cuvântul lui Dumnezeu, și nu de ceea ce ne dicteaza rănile noastre

prezente sau trecute si nici ceea ce spunem noi sau altii despre noi înșine..

Noi toți trebuie să ne concentrăm pe marea noastră identitate ca șI

copii ai lui Dumnezeu.Rom.7.v.14;24-25 si I Ioan cap.3.v.1 – 3

Cheia nr.2 : Înțelege și să acționeze cu privire la puterea rănilor,
A – Simțind puterea firii (naturii) tale vechi, a păcatului
B. Înlocuindu-le cu natura nouă din tine, născută de Persoana Duhului

Sfânt. (dacă ești născut din nou )

A. Rămâi în firea veche, rămâi cu rănile din interiorul tău, rămâi în trecutul tău , sau :

B. Accepți vindecarea, așa cum aratat la puctul 1, învățând din Biblie

și crezând ce spune ea cu privire la lucraea Lui Hristos pentru tine și accepți durerea temporară a transformării ( schimbării) Rom.12.v.1-2…și Galateni 4.v.19 “durerile nașterii, până va lua Hristos chip în noi.”

EXERCIȚIU PRACTIC
Incercați acest lucru astăzi cu rănile voastre:
1.Scrie toate rănile ce le simți(ai ) pe o listă ;
2. Acum: rupeți hârtia în bucăți, sau taiați-o;
3. Acum îngropați-o sau mai bine ardeți hârtia în condiții de siguranță.
4. În timp ce vei lucra să cureți rănile de la tine, prin credința in ceea ce spune Cuvântul lui Dumnezeu, despre puterea lui Dumnezeu, aceasta va aduce o nouă viață pentru tine …
Fie ca Dumnezeul învierii să continuă pentru a aduce viață nouă în tine, cu acceptul și efortul tău, prin intermediul durerilor …

Cheia nr.3 : Înțelegerea crizelor etapelor vieții și să nu dai un răspuns la “iluziile tale

emotionale.“ criza iluziilor, mai ales perioada adolescenței

Ce este o Criză = Cuv. Grecesc: “KRISIS” = “Examinare sau Decizie” ,… “Un punct de turnură, hotar”; Ideograma chineza: = “Pericol și oportunitate ;

Iluziile emotionale sunt similare, uneori se simt reale, dar nu sunt adevărate…citiți și meditați la Numeri:cap.14 – Iscoadele țării Canaanului sireacțiile poporul Israel la veștile negative primite !

PERICOLELE : Pot crește stresul nostru…Fură echilibrul din viața noastră creștină:
Nu uitați niciodată : Adevărul, este unul singur și anume: Isus. Hristos .
Amintiți – vă întotdeauna că El v-a răscumpărat și din aceste iluzii emotionale,
Noi nu trebuie să fim păcăliți de orice iluzie, chiar dacă seamănă cu adevarul. ( Meditați

vă rog la tânărul Samson)

Cheia nr. 4 = Înțelegerea originii familiei tale și originea ta de familie- Efes.3.v.14-16

Originea tuturor familiilor = din Dumnezeu = Hristos = Rădăcinile puse in Hristos…(smulgem răul din rădăcini)…Evr.12.v.15 -17

EXERCIȚIU PRACTIC – EVALUARE (Poate fi si un exercițiu pe grupe- discuții cu un feedback) – Intrebări ajutătoare:

1. Când a fost ultima dată când ai analizat rugăciunile din familia ta de origine ? ……………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Ce ai învățat în familia ta de origine ? …………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
50 –
3. Cum și ce ai învățat să comunici ;…………………………………………………………………………………

4. Cum ai învățat să te cerți să fii supărat, mânios ? ……………………………………………………………

5. Cum ai învățat să fii într-o relație ? ……………………………………………………………………………….

6. A ) Care este ultima dată când ți-ai amintit de identitatea ta în Hristos – de copil al lui Dumnezeu?…………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………..

6.B) Cum crezi că te poate ajuta și schimba la vindecarea rănilor tale din trecut și chiar prezent

CONCLUZIE : Dumnezeu este la originea a ceea ce suntem noi- Gen.1:26-27

El este la originea familiilor noastre și – noi aparținem acestor familii ; Efes.3.v.14-15
Noi suntem copiii lui Dumnezeu, suntem moștenitori și într-o zi vom fi ca El –

Rom.8.v.15-17 ; I Ioan.3.v.1-3 ;

Omul nostru interior se va vindeca, vom deveni ceea trebuie să fim în Hristos, iar viața

noastră devine mult mai echilibrată. Ps.32.v.1-6:73.;Iac.5.:14-16…

CE SĂ FACEM CU EXPERIENȚELE TRISTE ALE VIEȚII.

A. Să le acceptăm :
B. Să nu lăsăm să ne afecteze imaginea de sine când trecem prin ele.
Non-acceptarea = o să ne culpabilizăm pe noi sau pe ceilalţi,
O să simţim teamă, regret – poate duce la unele boli psihosomatice ;
Ne va obliga să retrăim acea experiență, la un anumit eveniment declanșator ;
C . Normal, ele trebuie să ne împingă mult mai aproape de Domnul! Rom.8.v.28-29

Cheia nr. 5. Actionează “potrivit bogăției harului Său”… Filip.4.v.19 “

Un exemplu este Mefiboște la masa Impăratului David…2 Samuel 4 v.4; 2 Samuel 9
v.1-13 . Numele Mefiboșet, tradus în limba noastră, înseamnă “un lucru ruşinos din gură” sau “a împrăştia, a risipi ruşinea” ; A trăit la Lodebar care înseamnă : “ sărăcie, nefertil, fără păşune.”
“Mefiboșeții de astăzi : = afectaţi de cele 5 răni, special sentimentul respingerii ,

trăiesc “în LoDebar’, ( sărăcie spirituală, fără păşune spirituală netrăind viaţa din belşug de care Isus a vorbit în Ioan 10 v.10 , experimentând ruşine în fiecare zonă a vieţii lor .

Soluția impăratului David pentru Mefiboșet = Soluția Cristică pentru Mefiboșeții (răniții, traumatizații ) urmașilor Lui !

Întotdeauna El are Cuvinte de restaurare şi de împăcare : Psalm.23.v.4. Chiar daca ar

fi sa umblu prin valea umbrei mortii, nu ma tem de niciun rau, caci Tu esti cu mine…5. Tu imi intinzi masa in fata potrivnicilor mei; imi ungi capul cu untdelemn, si paharul meu este plin de da peste el. . Da, fericirea si indurarea ma vor insoti in toate zilele vietii mele, si voi locui in Casa Domnului pana la sfarsitul zilelor mele…

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov

– 51 –

Ioan :10.v.10 Hotul nu vine decat sa fure, sa injunghie si sa prapadeasca. Eu am venit ca oile sa aiba viata, si s-o aiba din belsug. 11. Eu sunt Pastorul cel bun. Pastorul cel bun Isi da viata pentru oi… 11. Eu sunt Pastorul cel bun. Pastorul cel bun Isi da viata pentru oi.

Primești înapoi moştenirea pierdută prin păcat și rănile acestuia ;

– Moștenire Ps.23.v.5 „ Domnul este partea mea de mostenire si paharul meu, Tu imi indrepti sortul meu….6.O mostenire placuta mi-a cazut la sorti, o frumoasa mosie mi-a fost data ; Rom.4..v.16. De aceea mostenitori sunt cei ce se fac prin credinta, pentru ca sa fie prin har, si pentru ca fagaduinta sa fie chezasuita pentru toata samanta lui Avraam: nu numai pentru samanta aceea care este sub Lege, ci si pentru samanta aceea care are credinta lui Avraam, tatal nostru al tuturor,”

Vindecarea de răni : Psalm.147.v.3 : Tămaduieste pe cei cu inima zdrobita si le leaga ranile.

– Isa.53:5 Dar El era strapuns pentru pacatele noastre, zdrobit pentru faradelegile noastre. Pedeapsa care ne da pacea a cazut peste El, si prin ranile Lui suntem tamaduiti.)… Ier.30:17 Dar te voi vindeca si iti voi lega ranile, zice Domnul. Caci ei te numesc: “Cel izgonit”, “Sionul acela de care nimanui nu-i pasa.”

Isus vrea ca “Mefiboşeții “să stea şi să mănânce la masa Lui, ca unul dintre fiii

Împăratului..

Handicapurile lui Mefiboșet, au fost compensate cu prestarea de a sta la masa Regelui,

producând vindecarea interioară și a scăpat de handicapul sentimentului de inferioritate “, cât şi de rănile trecutului…Tot așa va fi și cu cei care cred și acceptă, prin credință, pe baza Cuvantului Lui Isus și a lucrării Sale, vindecarea, uitarea și iertarea trecutului, iar în prezent pot domni împreună cu Hristos, conform. Romani 5.v.15. „ Dar cu darul fara plata nu este ca si cu greseala; caci, daca prin greseala unuia singur, cei multi au fost loviti cu moartea, apoi cu mult mai mult harul lui Dumnezeu si darul pe care ni l-a facut harul acesta intr-un singur Om, adica in Isus Hristos, s-au dat din belsug celor multi…. 6. Si darul fara plata nu vine ca prin acel unul care a pacatuit; caci judecata venita de la unul a adus osanda; dar darul fara plata, venit in urma multor greseli, a adus o hotarare de iertare……17. Daca deci prin greseala unuia singur, moartea a domnit prin el singur, cu mult mai mult cei ce primesc, in toata plinatatea, harul si darul neprihanirii, vor domni in viata prin acel Unul singur, care este Isus Hristos!)…18. Astfel, dar, dupa cum printr-o singura greseala a venit o osanda care a lovit pe toti oamenii, tot asa, printr-o singura hotarare de iertare a venit pentru toti oamenii o hotarare de neprihanire care da viata. Atunci când stai la masă cu Regele Isus= apare sentimentul imens de vindecare și echilibru în viețile noastre , știm că suntem ispravnicii, administratorii bogățiilor Sale.

Aşa că fii deştept : Identifică-ţi domeniile sensibile şi apără-te.

Adevărul este că până nu vei revizui definiţia semnificaţiei şi siguranţei şi n-o vei transfera Celui care are puterea să ţi le ofere pe amândouă, nu te vei putea bucura niciodată de ele la adevărata lor valoare. ……Acest transfer pretinde două componente:

1. Identificarea lucrurilor şi persoanelor care-ţi oferă semnificaţie şi siguranţă;
2. Înlocuirea acestora cu adevărul care spune că siguranţa şi semnificaţia ta vin doar

din relaţia cu Dumnezeu ; Întrebare: ExerciȚiu personal …………

Este posibil să faci gafe în prezenţa anumitor oameni, în anumite situaţii , în anumite

stări sufleteşti? Îți poți adduce aminte de astfel de circumstanțe ? Descrie în spațiul de mai jos

………… ……………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Dacă da: Încearcă următoarele acțiuni :
a) roagă-te mai mult, conferindu-i lui Isus statutul de Domn al relaţiilor, dorinţelor şi

stărilor tale sufleteşti;

b) controlează-ţi mai bine omul interior și timpul;
c) nu mai clădi viitorul în jurul trecutului !

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
52 –

Dacă ai căzut (şi cine n-a făcut-o!!) ridică-te din nou. O poți face chiar acum !

Citește te rog: Psalm.40.v.1- 5 ….” Imi pusesem nadejdea in Domnul, si El S-a plecat spre mine, mi-a ascultat strigatele. 2. M-a scos din groapa pieirii, din fundul mocirlei; mi-a pus picioarele pe stanca si mi-a intarit pasii….3. Mi-a pus in gura o cantare noua, o lauda pentru Dumnezeul nostru. Multi au vazut lucrul acesta, s-au temut, si s-au increzut in Domnul. …4. Ferice de omul care isi pune increderea in Domnul „

Explică te rog pentru tine și apoi împărtășește cu altcineva (grupul tău de activitate ) ;

cum vezi că se potrivește experiența psalmistului David, la situația sau situațiile tale ; …………….

care au fost soluțiile folosite de regele David și le poți aplica și la viața ta ……………………………….

DECI ESTE POSIBIL SĂ FII RIDICAT ȘI VINDECAT. DĂ SLAVĂ DOMNULUI

SUGESTIE = Puteți avea împreună cu grupul un timp scurt de rugăciune !

IV. E: – EFECTELE MEDIULUI IN CARE CRESTE COPILUL

Psalmul 128 .v. 1. (O cantare a treptelor.) Ferice de oricine se teme de Domnul si umbla pe caile Lui! 2. Caci atunci te bucuri de lucrul mainilor tale, esti fericit si-ti merge bine….3. Nevasta ta este ca o vita roditoare inauntrul casei tale; copiii tai stau ca niste lastari de maslin imprejurul mesei tale. 4. Asa este binecuvantat omul care se teme de Domnul. 5. Sa te binecuvanteze Domnul din Sion, sa vezi fericirea Ierusalimului, in toate zilele vietii tale, 6. si sa vezi pe copiii copiilor tai! Pacea sa fie peste Israel! . In Psalmul 127 – 128 avem implicarea și binecuv\ntarea lui Dumnezeu la zidirea familiei noastre.

“Omul ” (Bărbatul):Ps.128.v.2 + “Nevastă-ta” = Femeea –:PS.128.v.3 Prima generație:
Copiii tăi = Urmâtoarea generație : Ps.128.v.3(b) 3- a II –a generație
Copiii copiilor tăi : =..v..6 .vor forma . a 3- a Generație:
- IERUSALIMUL = COMUNITATEA v. 5 ;
  - ISRAEL = ŢARA .v.6.b.

Dacă observați bine, aici avem deja trei generații , care pot penetra coumunitatea și țara în care aceste familii locuiesc, iar proverbul care urmează este foarte bine cunoscut : “ Familiile bune sănătoase, vor forma biserici sănătoase, iar bisericile sănătoase for forma o societate sănătoasă” . Concluzia = Familia este primul mediu de viaţă al copilului – exercită o influenţă considerabilă asupra dezvoltării acestuia.

Studiile specialiştilor, dar şi realitatea însăşi confirmă tot mai mult importanţa acestui nucleu al vieţii sociale în dezvoltarea individuală şi integrarea sa socială. . Copilăria este vârsta cea mai importantă pentru formarea viitoare a omului. Copilul îşi desăvârşeşte primele experienţe de viaţă în familie. (Gen.4.v.1-2; Ps.127 și 128) . . Căminul în care creşte, căldura sau indiferenţa acestuia îi vor modela puternic modul de a trăi, personalitatea şi curajul de a aborda viaţa. Gen.16.v.7-15;21.v.8-20 – Ismael

Ceea ce învaţă în primii ani constituie punctul de plecare al dezvoltării complexe a

individului şi de aceea este important ca mediul familial să fie conştient şi responsabil. ( Psihologie – Influiența proximității parentale asupra achizițiilor intelectuale la școlarul mic. …Aceste lucruri le explică simplificat – intr-un singur verstet și Solomon in cartea Proverbele la cap. 20.v.11…” Copilul lasă să se vadă încă din faptele lui dacă purtarea lui va fi curată şi fără prihană. „

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

53 –

De asemenea este extrem de important să nu uităm niciodată că nimeni, chiar nici bunicii sau alte grade de rudenii, nu pot înlocui părinții și rolul lor în creșterea șe educarea copiilor. Drama copiilor rămaşi în grija rudelor este foarte mare…

Exercițiu pe grupe : Care crezi că sunt riscurile sau dramele pe care ni le asumăm, atunci când lăsăm copiii noștri în grija, creșterea și educare copiilor noștri ? Discutați în grupele voastre de lucru …………………………………………………

,, Cel mai de preţ dar pe care l-a lăsat Dumnezeu pe pământ este naşterea unui

copil. În ziua de azi, mulţi dintre copii trec printr-o serioasă criză pentru care ei nu sunt responsabili.

Părinţii trebuie să-i părăsească, plecând spre un loc de muncă în străinătate, iar

ei rămân acasă în grija rudelor sau cu bunicii – care, de multe ori, le pierd controlul.

Niciodată, nimeni nu poate înlocui un părinte, oricât şi-ar da silinţa.
Încă de la vârste fragede copiii trebuie educaţi pentru a porni bine în viaţă, însă

dacă părinţii lor sunt plecaţi, ei învaţă de la străini, învaţă din greşelile lor pentru care vor suferi mai târziu.(…)

–
Părinţii greşesc pentru că pun mai presus de un copil, un loc de muncă în

străinătate, bussines care le permite să le trimită acestora bani pentru haine, mâncare, telefoane mobile cu care se mândresc, însă pe dinăuntru rămân goi şi sufăr, fără să aibă cui să spună. (Psihologie – Influiența proximității parentale asupra achizițiilor intelectuale la școlarul mic)

VĂ ROG URMĂRIȚI DIAGRAMA DE MAI JOS , ȘI FACEȚI COMENTARII

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

54 –

Vă rog să scrieți în spațiul de mai jos, de ce credeți dumneavoastră, că aceasta perioadă este cea mai importantă, apoi discutați în grupul de activitate :……………………………………………………

Un mediu instabil în copilărie poate avea rezultat mai târziu în:

Lipsa de securitate (siguranță) ; Incapacitatea de a primi și de a da dragoste ;
Subdezvoltare emoțională ; Puncte de vedere ale vieții distorsionate ;
Agresiune – ca un mecanism de apărare ;
Idealul lui Dumnezeu pentru familie este: mama și tata, căsătoriți și împreună :!

Factori care ne influențează personalitatea

Fără a te uita pe pagina alăturată, te rog scrie în spațiul de mai jos,

care crezi tu că ar fi factorii cei mai importanți care pot influiența personalitatea copiilor tăi ………………………….

Discută cu colegii tăi ceea ce ai scris, si mai completează lista, dacă vezi că este necesar….
FACTORII CARE POT INFLUIEMȚA DEZVOLTAREA PERSONALITĂTII COPILULUI TĂU, AR PUTEA FI
Influențele parentale și familiale;
Lucruri care s-au petrecut în jurul nostru în trecut/ Lucruri care se petrec acum

Trecutul nostru poate afecta percepția prezentului sau a viitorului …

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov

55 –
Divorț/ Separare; Abuzuri – nu întotdeauna fizic ; Agresiuni la școală/ Eșecuri
Alcool/ Droguri /Răniri serioase/ Accidente ; Unii copii devin îngrijitori înainte de vreme
Boli Îndelungate/ un handicap care cere foarte multă îngrijire și dragoste ;
Dezastre/ amintiri dureroase ; Familia, părinții, relațiile; Prieteniile;
Credințele religioase; Prejudecățile; Politica/ Cluburi/ Societăți; Fobii/ temeri;
Obiceiuri/ Valorile de bază/ Atitudini; Speranțe/ Așteptări/ Aspirații;
Cămin/ Casa unde a locuit; Absența părinților: fizic/ spiritual/emoțional
Lipsa de comunicare/ pierderea unui părinte ; Părinți legaliști; Lipsa de educație
Parentală ; Violența in familie

EFECTELE MEDIULUI IN CARE CRESTE COPILUL – EXEMPLELE PARENTALE

Dumnezeu a oferit omului (bărbatului)partenerul potrivit – femeia – soția lui, ca in acest mod să își împlinească nevoile spirituale, duhovnicești și fizice, doar în prezența Creatorului.

( Funia împletită în trei ; şi funia împletită în trei nu se rupe uşor.Eckl. 4.v.9-12;) Ca si familie, Dumnezeu le-a dat deja persoana și posibilitățile cu care să–şi poată impărtăşi toată paleta vieţii lor pamânteşti.

Din această pricină, a fost orânduită şi instituţia căsătoriei. Ea a fost instituită în primul –

din nevoia parteneriatului şi este descrisă de la un capăt la celălalt al Scripturii ca fiind unirea celor doi intr-un singur trup. Copiii sunt cel mai bine educaţi si stăpâniţi , pornindu-se de la puterea acestei uniri -în familie: Ps.127; 128

Cele mai mari privilegii pe care Dumnezeu le-a conferit vieţii omeneşti, calitatea

de tată, mamă şi copil, pot de fapt deveni cele mai mari blesteme dacă Isus Hristos nu este capul acelei instituţii, unde noi suntem recunoscuţi ca atare. (adică, in familie)” Oswald Chambers ! ….”Când există armonie în relaţia dintre soţ şi soţie, se infuzeaza stabilitate în familie.” (Growing Kids in God’s Way )

Analizați schița de mai sus , referitoare la familie, respectarea autorității în familie și faceți câteva comentarii . Citiți și : Efes.5.v.21 -33 și cap.6.v.1 – 4.

V – N = 5. NEBUNIILE COPILULUI: SINDROM EU-ACUM-NU și A.D.H.D.

CRIZELE ADOLESCENTEI

La 14 ani, ne asumăm cele mai multe riscuri, conform specialiștilor ! Adolescenții de la 14 ani se

implică în situații cu un grad mare de risc – pericol – mai mult decât adulții –

Răspunde te rog la următoarea întrebare, fără însă a te uita la explicația dată mai jos :

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

56 –

De ce crezi că adolescenții își asumă aceste riscuri – chiar dacă sunt din familie de

creștini sau poate și-au predat viața Domnului Isus………………………………………………..

NEBUNIILE COPILULUI: Prov.22.v.15…. “Nebunia este lipită de inima copilului, dar nuiaua certării o va dezlipi de el “ IOV.11.12; 42.v.8; PS.73.22 ; ROM.1.V.22

“Mi-am pus inima să cunosc înțelepciunea și să cunosc prostia și nebunia; dar am înșțeles că și aceasta este goană după vânt”…Ecl.1.v.17….

•Nebunia este un crez:

a. că pot trăi fără Dumnezeu ,
• b. că am nevoie de ceva ce Dumnezeu nu mi-a oferit până acum…

EXPLICAȚIA: DE CE ADOLESCENȚII ÎȘI ASUMĂ RISCURI :

Din lipsă de experiență, ei iau decizii pripite fără să se gândească, la consecințele sau

riscurile alegerilor lor greșite . De aceea pentru a îți ajuta adolescentul să treacă fără riscuri peste această perioadă, este bine să îl asiguri de disponibilitatea ta de a sta de vorbă cu el, oricând, indiferent că este vorba de transformările fizice , despre viața lui sexuală sau despre trăirile lui. De aceea pentru a îți ajuta adolescentul să treacă fără riscuri peste această perioadă, este bine să îl asiguri de disponibilitatea ta de a sta de vorbă cu el, oricând, indiferent că este vorba de transformările fizice, despre viața lui sexuală sau despre trăirile lui…

CUM SE FORMEAZĂ UN NEBUN ÎN VIAȚĂ :

Etapa Vârsta Tipuri de nebunie

0 – 1 Nebunie naivă ;
2 – 5 Nebunie învăţată ;
6 – 12 Nebunie practicată ;
13 – 18 Nebunie dezamăgită ;
19 – 30 Nebunie rearanjată ;
31- 65 Nebunie stabilă ;
Mijlocul vieţii Nebunie restabilită ;
66 — Moarte Nebunie falimentară ;
Eternitate Nebunie permanentă ;

( Modificată din Larry Crabb, IBC Basic Course)

N-5.a. = NEBUNIILE COPILULUI: Prov.22.v.15
“Nebunia este lipită de inima copilului, dar nuiaua certării o va dezlipi de el “Nebuniile

Adolescenței apar din cauza creierului prea dezvoltat….Contrar a ceea ce se credea până acum, respectiv ca adolescenții care se comportă inadecvat ar fi imaturi, se pare că de vină pentru comportamentul lor, adesea iresponsabil, este creierul lor prea dezvoltat.

Astfel, faptul ca se drogheaza, beau peste masura, conduc cu viteza prea mare si chiar

fără carnet, nu este decât o urmare a dezvoltării precoce a creierului, respectiv a materiei albe din acesta. Până acum, cercetătorii au studiat doar materia cenușie, dar se pare că cea alba este cel puțin la fel de importantă, informeaza ( Time. ). Pentru a ajunge la această concluzie, cercetătorii de la Universitatea Emory din Atlanta, au supus unor teste 91 de adolescenți cu vârsta cuprinse intre 12 si 18 ani.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
57 –

si 18 ani. Răspunsurile la chestionar precum si scanarea creierului au întărit presupunerea oamenilor de știintă. Si totuși de ce niște tineri cu un creier dezvoltat inainte de vreme ar vrea să se comporte iresponsabil, nebunesc chiar?

Trecerea de la perioada de adolescent , la cea de adult, este iarăși o mare problemă în viața copiilor noștri, și ei pot trece prin noi crize de altă natură – Dorința de adaptare la viața de adult .

Autorii studiului cred ca adolescentii cu creierul precoce se pun intentionat in situatii dificile, tipice adultilor, cum ar fi sexul înainte de mariaj și cel neprotejat sau sofatul cu viteza mare, pentru a invata sa traiasca in aceste conditii, deci pentru a se adapta inainte de vreme. Vor sa-si cunoasca limitele pentru a invata cate ceva despre viata de adult. Si chiar ajung sa invete cate ceva din diferite

domenii. Ceea ce, de fapt, este un semn al maturitatii, concluzioneaza oamenii de stiinta…

Spre deosebire de ei, amicii lor conservatori si “responsabili” nu au experienta de viata de niciun fel, creierul lor fiind, prin urmare, imatur. ( Ziare.comLife Show > Life style > intalniri …)

( Diagramele preluate din Manual de Curs Consiliere Fundamental )

3-5 ani: – poate fi un timp dificil pentru unii copii (și pentru părinții lor) când testează structurile și limitele…

-copilul poate fi foarte centrat pe sine: EU! ACUM! NU!

6 – 12 ani: copii mici de școală, încearcă să mulțumească pe cei din jur – se pot conforma

13-15 ani: (adolescența timpurie) se intorc la sindromul eu-acum-nu

– foarte centrat pe sine

Evenimente din copilărie care pot avea efecte asupra personalităţii noastre :

1.Absenţa părinţilor ; 8. Băutura sau drogurile

2. Abuzul 9. Boala

3. Părinţi foarte ocupaţi 10. Divorţul

4. Părinţi care sunt lucrători 11. Schimbări foarte frecvente

creştini, sau lipsesc mult de acasă 12. Lipsa limitelor

5. Părinţi prea organizaţi 13. Familii disfuncţionale

6. Violenţa unuia sau a ambilor părinţi 14. Şcoala

7. Certuri permanente 15. Relaţiile cu cei de aceeaşi vârstă

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
58
VI – (6-7) T = TIMP DE CALITATE CU COPILUL RELAȚII CU PĂRINȚII

– SETAREA MINȚII COPILULUI

1. Vorbiţi mult cu copilul – Petreceți timp cu el. Exercițiu personal :

Te rog să scrii în spațiul de mai jos, ceea ce crezi tu, referitor la importanța pentru copilul

tău de a petrece timp cu el și să vorbești cu el (la modul general) …………………………………………………..

Dar ce crezi că înseamnă să petreci un timp de calitate cu el……………………………………….

Discută, consultă colegii tăi de clasă sau grup, pentru a vedea și punctul de vedere ale

colegilor , probabil unele diferite de cele completate de tine……………………………………………………………

Cu cât părinţii vorbesc mai mult cu copiii, chiar şi în primele etape ale vieţii, cu atât

abilităţile lingvistice ale copiilor se îmbunătăţesc. Cercetătorii recomandă părinţilor să folosească aproximativ 2.100 de cuvinte pe oră, subliniind că este importantă şi varietatea cuvintelor vorbite. Mc.9.v.37..; 10.v.13.. Mt.21.v.15…(Copiii strigau în Templu….)

Cercetările arată că acei copii care au beneficiat de părinţi care le-au vorbit pozitiv, cu

multe cuvinte şi regulat ştiau de două ori mai multe cuvinte decât restul. Şi rezultatele şcolare ale copiilor din primul grup erau mult mai bune. Citiți Isaia 8.v.18 ….Aşadar, chiar dacă bebeluşii nu răspund, ei vă ascultă şi le face bine să vă audă vorbind.

“ Nu vreau să am doar impresia că sunt împreună cu copilul. Vreau ca și el

să simtă acest lucru”..., spunea cineva :

2. Timpul pe care îl dedicăm copilului trebuie să răspundă nevoilor lui.

Aceasta înseamnă să ştim care sunt cele mai importante nevoi ale copiilor, dar şi să învăţăm să fim atenţi la semnalele transmise de copil.

Abilităţile sociale şi emoţionale asigură ingredientele necesare construirii unei vieţi împlinite.
Ele se învaţă de mic, prin exemplul adulţilor din viaţa copilului dar şi prin experienţele de

învăţare pe care părinţii i le oferă.

Dezvoltă relații apropiate cu copilul tău , nu orice fel de relații !

Exercțiu personal : Ce înseamnă pentru tine “ orice fel de relații” și „ relații apropiate” ?

Care crezi că este diferența între acestea ?…………………………………………………………………..

Copiii cresc, dobandesc si isi dezvolta capacitati la fel de repede, chiar din primii ani de viață. Iată de ce Solomon spune la Prov.22.v. 5 – 6 : „ Spini si curse sunt pe calea omului stricat: cel ce-si pazeste

sufletul se departeaza de ele. 6. Invață pe copil calea pe care trebuie s-o urmeze, si când va îmbătrani, nu se va abate de la ea.

Deci Solomon ne avertizează cu privire la calea omului stricat, spunând că sunt spini și curse, adică copilul nostru care va merge pe calea lor, nu va face decât să se rănească singuri și din partea altora, și să cadă în o sumedenie de curse.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
59 –

curse, adică copilul nostru care va merge pe calea lor, nu va face decât să se rănească singuri și din partea altora, și să cadă în o sumedenie de curse. Tocmai de aceea părintele credincios, trebuie să învețe pe copil calea Domnului. El nu spune că atât cât este tânăr nu se va abate de la această cale(deși pentru muți așa va fi ) ci el spune când va îmbâtrânii nu se va abate de la ea. Exemplu este chiar autorul Solomon, căruia se pare că i-a veenit mintea la cap…și tocmai de aceea foarte multe pilde și scrieri ale sale ( mai ales Eclesiastul ) le scrie la bătrânețe …Vă redau mai jos și unul din marile sale regrete pot fi cele pe care le scrie la : Prov.5.v. 9. ….”ca nu cumva sa-ti dai altora vlaga ta, si unui om fara mila anii tai; 10. ca nu cumva niste straini sa se sature de averea ta, si tu sa te trudesti pentru casa altuia;….11. ca nu cumva sa gemi, la urma, cand carnea si trupul ti se vor istovi, 12. si sa zici: “Cum am putut eu sa urasc certarea si cum a dispretuit inima mea mustrarea?…13. Cum am putut sa n-ascult glasul invatatorilor mei si sa nu iau aminte la cei ce ma invatau?…14. Cat pe ce sa ma nenorocesc de tot in mijlocul poporului si adunarii!”

Insa unii parinti pierd cele mai frumoase momente din viata copilului lor fiind

ocupati cu treburile zilnice si preocupati permanent sa ii ofere acestuia “tot ce e mai bun pe lume”. Un studiu recent atesta faptul ca 50% dintre copii petrec zilnic mai putin de o ora impreuna cu parintii. Ce trist este acest lucru, pe care ;I Dumnezeu îl confirm la Isaia 51.v.18 “Căci nu este niciunul care să-l ia de mână, din toți copiii pe care i-a (născut )

crescut „ Și tot specialistii afirmă că cea mai educativă si amuzantă “jucărie “pentru copii sunt părinții. Tu din care categorie faci parte?

CÂT DE IMPORTANT ESTE SĂ DEZVOLȚI RELAȚII BUNE ȘI SĂ PETRECI TIMP DE CALITATE CU COPILUL TĂU, VĂ VA SPUNE CEEA CE CITIȚI MAI JOS !

“Oamenii sunt creaţi BIOLOGIC pentru a avea legături unii cu alţii.” ( “Hardwired to Connect – The New Scientific Case for Authoritative Communities )! Suntem astfel creaţi încât să avem legături/relații cu alţii: Cu Dumnezeu; soț-soție; părinți – copii și invers; cu oamenii din jurul nostru. Pentru a-i împărtăşi cuiva valorile şi adevărurile în care crezi, trebuie să cultivi cu

copilul o relaţie/legătură apropiată şi caracterizată de dragoste

Un Studiu FBI cu privire la Profilul răzbunătorului clasei (cei care impușcă coșegi și

profesori în școlile din USA, au ajuns la concluzia genreală că tații acestor copii, au fost distanți sau neimplicați în educarea copiilor lor.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
60 –

Redau mai jos și câteva statistici referitoare la părinții care nu au relații apropiate cu copiii lor sau familii monoparentale :

Copiii crescuţi într-o familie cu un singur părinte, (acesta fiind de regulă mama) sunt cu

30% sunt mai predispuşi să consume droguri, alcool, sau să devină violenţi.;

Copiii crescuţi într-o familie cu ambii părinţi, dar care nu au o relaţie apropiată cu taţii

lor sunt cu 68% mai predispuşi să consume droguri, alcool, sau să devină violenţi.;

Pe lângă multele exemple pe care vi le pot da, în ceea ce privește relațiile rupte intre tați și băieții lor cât și lipsa dragostei și aprecierilor față de băieții lor, vă void a un singur, și anume cea a lui Michael Jackson vis-à-vis tatăl lui :

Un alt Studiu la Şcoala Medicală Johns Hopkins ,Thomas şi Duazunski au studiat peste

30 de ani 1,377 studenţi la medicină pentru a afla o cauză comună pentru cel puțin cinci din bolile cele mai grave : Bolile mintale, Hipertensiune arterială, Tumorile maligne, Bolile Coronariene , Sinucidere ! Au putut găsi o cauză comună?

1. LIPSA UNOR RELAŢII STRÂNSE CU PĂRINŢII, a fost cauza cea mai importantă

pentru cele 5 boli ;

2. Neînţelegeri /conflicte frecvente cu părinţii, a fost cea de a doua cauză. (Claudia Wallis,

“Stress: Can We Cope?” Time, June 6, 1983, pp48-54.

SOLUȚIA BIBLICĂ = Armonie în familie , relații sănătoase, armonioase între părinți și copiii acestora ! “Am necurmat înaintea ochilor mei – DRAGOSTEA TA FĂRĂ SFÂRŞIT – şi am umblat în ADEVĂRUL Tău.” (Psalm 26:3 )

VII – (9-9)N = NICIODATĂ SĂ NU ETICHETEZI COPILUL: NU PUNE ETICHETE, AJUTĂ-L SA LE DEA JOS : CEL MAI DES COPILUL SE CONFRUNTĂ CU TEMERI (FRICI) – AJUTĂ-L SĂ SCAPE DE ELE, SA DEA ETICHETELE JOS .

Ce bine spunea cineva, se pare că un psiholog:” Nu pune etichet pe copil, pune-le pe borcane “ !… Este greu să nu punem etichete, știm. Practic, lumea înconjurătoare în sinea ei este un atlas plin de etichete, la care ne raportăm, mai mult sau mai puțin, pentru a ne duce existența. Dar ce se întâmplă atunci când acest obicei se revarsă asupra copiilor? Cum va crește un copil al cărui părinte are tendința de a-i pune în mod frecvent câte o etichetă?

Să ne imaginăm un scenariu în care copilul, vizibil afectat cu obrajii plini de lacrimi, aleargă către unul dintre părinți, acuzându-l pe celălalt pentru că „l-a făcut prost/ leneș/ nesimțit etc.”. Nu este greu de imaginat, fiindcă se întâmplă și din păcate, se întâmplă frecvent. De regulă, răspunsul care considerăm noi că ar ajuta copilul să se calmeze este: „A avut o zi grea, știi că nu vorbește serios”, iar de aici înainte, apar certurile și nemulțumirile din cuplu, copilul devenind din ce în ce mai nefericit și mai sensibil la sentimentele și tensiunea dintre cei doi părinți. În jurul acestui conflict care crește precum un blugăre de zăpadă, gravitează întrebarea copilului etichetat: „Oare din cauza mea se întâmplă toate acestea – din cauză că sunt eu prost/ leneș/ nesimțit?”

Daca un copil este educat să iși infrunte fricile, va invăța ca sentimentul de disconfort se va

reduce de la sine, în timp. Corpul nostru nu poate rămâne anxios la nesfârșit, ajungâand sa se calmeze.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
61 –
Daca un copil este educat să iși infrunte fricile, va invăța ca sentimentul de disconfort se va

reduce de la sine, în timp. Corpul nostru nu poate rămâne anxios la nesfârșit, ajungâand sa se calmeze.

Studiile demonstrează că anxietatea se reduce intr-o perioada cuprinsă intre 20 si 45 minute,

dacă ramăi in situația stresantă și o confrunti. (Gandiți-vă la micuțul Moise ) In cazul copiilor, o expunere treptată la situația stresantă este cea mai adecvată metoda. Timpul pe care i-l acorzi purtând discuții cu el, ascultându-l si dând dovada de înțelegere și sprijin pentru problemele lui este la fel de important precum hrana, igiena, afectiunea sau protecția. De asemenea, dacă iți faci timp pentru tine, ai grija de nevoile tale si iți infrunți temerile, copilul va invăța ȘI DE LA TINE, sa aibă grijă de sine si sa fie mai curajos.….Ps.23.v.4..; 27.v.1…)

De unde vin aceste etichete?
Ce spune acea persoană despre sine?
De unde vin etichetele? (vezi Mefiboșet, Iosif)
De când poartă acea etichetă?
Cine i-a pus eticheta? Atenție la prima impresie (Nu fă supoziții – verifică totul!!)
Vor copiii/ oamenii să fie liberi de etichete? Sau vor să le poarte mai departe?

REGULĂ DE AUR: nu credeți ce spun ”etichetele” lor. Nu întotdeauna vor fi corecte.

CEL MAI DES COPILUL SE CONFRUNTĂ CU TEMERI (FRICI) – AJUTĂ-L SĂ SCAPE DE ELE, SA DEA ETICHETA JOS …

Daca un copil este educat să iși infrunte fricile, va invăța ca sentimentul de disconfort se

va reduce de la sine, în timp. Corpul nostru nu poate rămâne anxios la nesfârșit, ajungâand sa se calmeze. Studiile demonstrează că anxietatea se reduce intr-o perioada cuprinsă intre 20 si 45 de minute, dacă ramăi in situația stresantă și o confrunti. (Gandiți-vă la micuțul Moise ) In cazul copiilor, o expunere treptată la situația stresantă este cea mai adecvată metoda.

Timpul pe care i-l acorzi purtând discuții cu el, ascultându-l si dând dovada de înțelegere și sprijin pentru problemele lui este la fel de important precum hrana, igiena, afectiunea sau protecția. De asemenea, dacă iți faci timp pentru tine, ai grija de nevoile tale si iți infrunți temerile, copilul va invăța ȘI DE LA TINE, sa aibă grijă de sine si sa fie mai curajos. Ps.23.v.4..; 27.v.1…)

Copiii sunt oglinda noastra, in care ne reflectam in fiecare clipa, atat cu partile

noastre bune, cat si cu cele mai putin bune. (Gen.20.2-12;27,7 -12 ) Expresia:” Să nu fie ca părinții lor”..(Jud.2.v.17, 19; I Imp..14v.22 = a doua generație; II Imp.17.v.41. până la a treia generație.,Ierem.7.v.26; Luca 6.v.23-26 Modul in care acestia se formeaza si functioneaza intr-un anumit context de viata depinde de educatia pe care o primesc din partea noastra. Psalm.78.v.5-8

In acest mod se explica cum copiii nostri ajung sa traisca aceleasi frici, fobii sau anxietati pe care si noi le-am trait de-a lungul copilariei noastre si pe care inca le mai traim. Insa exista si frici care au un ecou negativ in evolutia ulterioara a copilului si despre ele vom vorbi in randurile ce urmeaza.

CELE MAI FRECVENTE TEMERI-FRICI-CU CARE SE CONFRUNTĂ COPILUL >

Teama de esec = etichetarea = “Ratat.””Nu o să reușești niciodată”…

Ea apare atunci când noi, parintii, datorita experientei pe care am avut-o in propria copilarie, obisnuim sa comparam progresele sau realizarile copiilor cu cele ale fratilor mai mari sau cu ale prietenilor sau colegilor lor de scoala. …GREȘIT !

De cele mai multe ori, prin aceasta comparatie nu facem altceva decat sa le

stabilim o serie de standarde care corespund de fapt ambitiilor noastre si sa ne construim o serie de asteptari nerealiste de la ei. Pentru a evita sau a contracara teama de esec, este necesar sa apreciem copilul pentru ceea ce este,- pentru efortul sustinut, – pentru perseverenta, – pentru modul in care si-a folosit resursele pentru rezolvarea problemelor si nu pentru perfomantele obtinute. ( APLICAȚI ACESTE PRINCIPII SI LA ACTIVITĂȚILE PE PLAN SPIRITUAL )

2. Teama de abandon = Eticheta = “SPERIATULE, FRICOSULE”…

Teama de abandon sau de a nu mai fi iubit este intalnita in principal in randul copiilor de varsta mica, acestia fiind adesea speriati de ideea ca vor fi parasiti de parintii lor. ( Traumele unui copil din familii monoparentale ) Din pacate, exista momente în care, din exasperare, ajungem sa folosim ca si arme de santaj replici de genul: „daca nu stai cuminte, te las in parc”, „daca nu faci asta, nu te mai iubesc ”, „daca mai plangi, vine politistul si te ia”. (“ Bau-bau”)…..

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

62 –

Copilul va crede ca daca nu se comporta adecvat risca sa ramana singur pe lume sau sa nu mai fie iubit de catre parintii sai. Astfel, viitorul adult va fi ori o persoana extrem de posesiva, ori va evita relatiile emotionale pentru a se scuti de suferinta survenita in urma unui posibil abandon. Este necesar sa oferim copilului siguranta ca, indiferent ce se va intampla, el este si va fi mereu iubit si niciodata nu va fi abandonat.

3. Teama de respingere: Eticheta = “Nenorocitule”, “Prăpăditule”..“ Nu ai fost dorit”.”nu esti bun de nimic”

INTREBĂRI : Cum poate un copil/o persoană care se simte respins/ă, să mânuiască dragostea

sau afirmarea ? ;

Cum poate să vorbească despre dragoste sau să o demonstreze prin afecţiune şi sacrificiu ?
Vor apare” barierele de auto-protecţie” , teama de o viitoare respingere, …
Acești copii sau persoane devin foarte fragile şi nu vor permite nimănui să fie în jurul lor, sau

vor răni pe cei din jur şi pe ei înşişi.

MOTIVELE RESPINGERII – Inainte și după naştere respingerea va avea urmări pentru restul vieţii copilului

O sarcină nedorită ; Copil nelegitim – Gen.19v.35-38; Neemia :13.v.1-2 = Amoniţii şi Moabiţii :

Deuteronom 23:2 blestemul a 10 generaţii – Acest lucru poate fi anulat prin sângele şi în Numele lui Isus .

Conceperea copilului în afara căsătoriei, care poate produce opresiuni demonice

Sărăcie, necurăţii şi nesiguranţă ,

Are deja o familie prea numeroasă , Un singur copil , Probleme financiare , Frica naşterii,

teama de deformare . (DE ACEEA SE CERE RUGĂCIUNE CU MULT INAINTE ISam.1.v.26-28

Ar mai fi : Tentativa de avort , Mame alcoolice sau dependente de droguri, Separare sau divorţ

înainte ca bebele să se nască; Un şoc sau traume în perioada sarcinii, precum un accident, moartea unei persoane apropiate, familie sau prieteni .

VIII – TATAL – MAMA: FISA POSTULUI – CE AŞTEAPTA COPILUL DE LA TATĂL SĂU !!

MARI SARCINI
1. INVAŢĂ – I: Deuteronom :6:6-7;Prov.22.v.5 ”Să le intipăreşti în mintea copiilor tăi,

când vei pleca în călătorie, când te vei culca şi când te vei scula...”

2. PREGĂTEŞTE-I: Prov.22.v. 6 ( “Invaţă-l (Instruieşte-l) pe copil (în) calea pe care

trebuie să meargă, şi Când va fi mare…

3. AI GRIJĂ DE EI: II Cor. 12.v.14.“Ce-i drept, nu copiii sunt datori să agonisească

pentru părinţii lor, ci părinţii pentru copii lor“

4. HRĂNEŞTE- I: Efes.6.v.4 “ci creşteţi-i in mustrarea şi invăţătura Domnului ”.= laptele

duhovnicesc şi curat = Cuvantul Domnului Ipetru.2.v. 2

5. DISCIPLINEAZĂ – I: I Tim.3.v.4 “ să-şi ţină copiii în supunere , cu toată cuviinţa

(demnitatea), căci dacă cineva nu ştie să-şi cârmuiască bine casa lui, cum va îngriji de Biserica Domnului…?

6. IUBEŞTE- I: Tit .2.v. 4 “ca să înveţe pe femeile mai tinere să-şi iubească bărbaţii şi

copiii;”

UN TATA (MAMA) CARE IŞI ASCULTĂ COPII .

73% din tinerii canadieni au spus ca a avea pe cineva care să-i asculte este foarte,

foarte important. Ei se aşteaptă ca tatăl să fie constant si susţinut în exemplul şi modelul – in setul de valori – pe care i–l oferă,( la fel si mama).

Faceți-vă timp să vă ascultați copilul . “Părinţilor, nu întărâtaţi pe copiii voştri, ca să nu-şi

piardă nădejdea. “Col.3.v.21

GHIDUL IN FOMAREA COPILULUI = Tatăl/Mama transmit mai departe principii

Mama , dar mai ales tatăl sunt un ghid de formare a principiilor de viață: prin ceea

ce fac, prin ceea ce spun, prin atitudini şi maniere...II Tim.3.v.10 ; Învățăturile cele mai bune, direcția și comportamentul în viața copilului se formează de acasă, mai ales în primii ani .

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
63 –

Disciplinarea este legată de responsabilitate, caracter, obiceiuri. Disciplinarea are în vedere mai mult răsplătirea decât corectarea..” Căci Domnul mustrăpe cine iubește, ca un părinte pe copilul care îl iubește . Prov.3.v.12

TATA ȘI MAMA – NU DOAR INGRIJITORI D.P.V. MATERIAL CI SI TRAINERI – ANTRENORI

Capcana de a crede că rolul tău se rezumă doar

la asigurarea de bani, îmbrăcăminte, hrană,etc. nu este singura responsabilitate;

Nu doar suport pentru trebuințele fizice și fiziologice – ci și pregătirea pentru probleme

reale ale vieții, cât și momentele de criză ale vieții.

Exersarea adoptării unor decizii majore împreună cu copilul tău, sfatul, înțelepciunea si soluțiile pe care un tată/mama le poate da pentru îndrumarea copilului să devină un creștin autentic – sunt decisive si ramân.

SFATURI FINALE; INTREBĂRI ȘI RĂSPUNSURI SPRE BINELE FAMILIILOR – EDUCAȚIA SĂNĂTOASĂ A COPIILOR! Cum trebuie să îşi educe părinții copii în fața lui Dumnezeu?

„Copii au mai mare nevoie de modele, decât de critici” spunea Joseph Joubert, care a fost un moralist și eseist francez, amintit astăzi în mare parte pentru “Pensées (Gânduri)”,

care au fost publicate postum.)

Trăim în sec. 21 și în ultimii ani se promovează tot mai mult non-disciplinarea fizică a copiilor, aceasta fiind înlocuită cu izolarea sau cu privare de la anumite evenimente, joaca cu copiii în curte, jucării, internet, etc. Eu sunt împotriva abuzului în disciplinarea fizică, totuși este necesar de menționat modul în care este utilizată această metodă. Biblia menționează un astfel de procedeu în disciplinarea copiilor și face referire la nuiaua care nu trebuie cruțată (Proverbe 13:24, 22:15, 20:30).

Deci, în nici un caz nu folosim părțile corporale a părintelui (mână, picior) în disciplinarea

fizică a copilului, ci folosim o nuia pentru a struni copilul în momentul în care a încălcat o lege cunoscută conștient.

Nu folosim pedeapsa pentru un orgoliu personal al părinților. De menționat, faptul că un

copil va prinde frică de nuia, și nu de părinte. În momentul când copilul este lovit de mâna părintelui, acesta va fi afectat emoțional suferind o traumă legată de părintele său, astfel va evita ulterior să se apropie de părinte sau să-l cuprindă, având frică de palma părintelui. Deci, mâna părintelui este destinată pentru mângâiere nu pentru disciplinare.

Pentru disciplină se folosește nuiaua, și aceasta foarte rar, doar în cazuri extreme, ieșite

din comun, ca mai apoi să se facă referire la nuia în momentul neascultării copilului. Copilul trebuie mai întâi strunit, apoi cuprins, mângâiat și de explicat pentru ce a fost disciplinat. Acesta este modelul biblic de parenting.

În relația cu copii săi, ce greșeli nu ar trebui să comită părinții?

Părinții ar trebui să fie precauți în relația cu copiii săi. De aceea, părintele trebuie să stabilească reguli de conduită, să evite pedepsele fizice – mă refer la cele abuzive și elucidarea hiper-protecției. La fel umilirea copilului, compensarea lipsei de atenție, respingerea, lipsa respectării promisiunilor și procurarea oricărui lucru pe care copilul și-l dorește împiedică ca relația dintre părinte – copil să fie una sănătoasă?

În urma cercetării am constat că în unele familii, părinții sunt autoritari, iar în altele părinții prietenesc/sunt îngăduitori cu copii lor. Intrebare : care este direcția cea mai eficientă?

Cred că un părinte at trebui să aibă un stil echilibrat în relația și educarea copilului. Stilul de parenting echilibrat pornește de la premisa că un copil are nevoie de limite, dar, în cadrul acestor limite, copilul are șansa de a face alegeri și, astfel, nevoia sa de autonomie este satisfăcută. Desigur, limitele sunt stabilite în funcție de vârsta și responsabilitatea copilului.

Care sunt cele mai eficiente activități pentru a stabili o relație bună dintre părinte și copil?

Timpul de calitate este cea mai eficientă activitate care stabilește o relație bună dintre părinte – copil.

Ce sfaturi putem da părinților pentru a crea relații bune cu copii săi?

Acordarea timpului necesar și de a fi deschiși pentru a răspunde nevoilor copiilor săi.

La fel, consultațiile cu un consilier ajută mult în crearea relației bune cu copilul.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
64 –

Parenting: învăța-ți copilul să gestioneze stresul

Teme, concursuri, olimpiade, școala și activități extrașcolare… anxietatea sau stresul nu

îi ocolesc nici pe copii. Dar tu, ca parinte, iți poți învăța copilul să fie mai relaxat .

Iată cateva sugestii, utile chiar și adulților :

Incurajează și ajută copilul să isi confrunte fricile ;
Tendința firească este aceea de a evita situațiile care au potențial anxios, de a fugi de o

temere. Din acest motiv, anxietatea provocată de anumite situații se menține, chiar se amplifica in timp.

Daca un copil este educat să iși înfrunte fricile, va invăța că sentimentul de disconfort se va reduce de la sine, în timp. Corpul nostru nu poate ramâne anxios la nesfârșit, ajungând să se calmeze. Nu forțați nota, nu vreți să îi speriați și mai tare sau să le transmiteți mesajul că e ceva în neregula cu ei daca simt teama sau devin anxioși.

Încercați să îi dați o stare de confort și încredere și să îl însoțiți pe acest drum al

depășirii unei probleme. Îl veți învață astfel să își înfrunte singur fricile viitoare.

Învață-ți copilul că este în regula să nu fie perfect . Deseori ne încurajam exagerat copiii,

educandu-i că trebuie aibă succes în practicarea unui sport, în performantele școlare sau alte activități desfășurate. Uitam uneori că cei mici au fiecare ritmul lor, talentele sau plăcerile personale. Școala ajunge să fie o competiție pentru note, pierzându-se placerea și interesul pentru invățătură . Astfel ajungem să considerăm o nota de 7 sau 8 că fiind ok, dar nu suficient de bună. Nu înseamnă că nu trebuie să ne străduim cu toții să dăm ce e mai bun din noi.

Dar este foarte important că încă de mici să învățăm să ne acceptam imperfecțiunile și greșelile. Motivația interioara apare atunci când faci cu placere un anumit lucru, nu când devine o obligație și un cadru pentru evaluarea ta ca om (dacă ai performanțe ești valoros, iar dacă nu…).

Grija și atenția trebuie îndreptate către educarea plăcerii de a învăța, către descoperirea

Dorinței copilului de a practica un sport anume sau de a cânta la un instrument.

Alegerea personală are întotdeauna un cuvânt greu de spus, indiferent de vârstă. Rolul

nostru este acela de a îndruma, nu de a trasa din prisma proprie ceea ce trebuie să facă cel mic.

Focus pe activități relaxante

Învață să iți faci timp pentru activități pe placul celui mic, pe care își dorește să le

desfășoare cu tine. Nu considera că un copil, întrucât este lipsit de grijile unui adult, nu poate avea motive de stres, supărare sau anxietate. Nu desconsidera universul lui, care pentru el este la fel de mare și important precum este al tău pentru tine.

Timpul pe care i-l acorzi purtând discuții cu el, ascultandu-l și dând dovada de înțelegere

și sprijin pentru problemele lui este la fel de important precum hrana, igiena, afecțiunea sau protecția.

Plecați în excursii, ieșiți la plimbare sau, pur și simplu, jucați-vă jocul lui preferat. Sunt activități care îi dau o stare de siguranță, îi arata că este important pentru voi, părinții, și îl ajuta să se relaxeze.

Fii un model pentru el

Cu toții știm că reprezentăm modele pentru copiii noștri. Din acest motiv, ei vor imita ceea ce văd la noi. Daca noi vom caută să evitam situațiile cu potențial stresant, la fel vor proceda și copiii noștri. În schimb, daca iți faci timp pentru tine, ai grija de nevoile tale și iți înfrunți temerile, copilul vă învață să aibă grija de sine și să fie mai curajos.

Învață tu în primul rând să abordezi situațiile dintr-o perspectiva pozitivă. Iar atunci când

te gândești la binele emoțional al copilului tău, gândește-te de asemenea și la al tău.

Încurajează exprimarea și recompensează curajul

Daca un copil iți spune că îi este teama nu anula afirmația sau sentimentele lui spunandu-i că nu are de ce să îi fie sau că doar i se pare. Din contra, o astfel de atitudine îi poate da de înțeles că ceea ce simte el nu contează pentru tine sau că nu îl asculți și înțelegi.

Validează-i sentimentele și ajuta-l să vorbească despre ele. Treptat, îl vei învăța să își depășească fricile, dând tu dovada de curaj. Iar atunci când vezi că face la rândul lui acest lucru, recompensează-l fie cu o apreciere, fie doar cu o îmbrățișare. Încurajează repetarea acestui comportament și susține-i micile victorii.

Ajută-l și păstrează-ți calmul

Deseori avem tendință de a interveni, rezolvând probleme în locul copiilor noștri. Evident, avem în minte cele mai bune intenții și suntem convinși că astfel îi ajutam. Dar în realitate, nu le permitem să își

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
65 –

dezvolte la rândul lor strategii pentru rezolvarea problemelor și îi menținem într-o permanentă așteptare. Treptat, se vor obișnui că orice problema apare, cineva vă interveni să îi salveze. Renunță la acest comportament și încearcă să ghidezi copilul pentru a găsi singur soluția.

Eventual, îi poți oferi mai multe alternative dintre care să aleagă. Evident, iți ia mai puțin timp să o rezolvi tu. Dar obiectivul principal este să îl educam, nu să demonstram lipsa de răbdare.

Calmul tău joaca de asemenea un rol important. Într-o situație mai critica, reacțiile tale sunt înregistrate de către copil. A căzut? Ai tendință să sari de pe scaun, să alergi spre el, să te vaiți? Atunci el foarte probabil vă plânge. Asta întrucât atunci când se întâmplă ceva nou, neprevăzut, chiar neplăcut, copilul își caută părintele pentru a observa ce reacție trebuie să aibă. Iar în consecință, vă rezona cu reacția ta. Atunci când vrei să îl înveți să își gestioneze corect stresul și anxietatea, trebuie să reușești să faci tu acest lucru cu tine.

Ai grija la tonul vocii, inspira adânc, încearcă să te relaxezi și controlează-ți inclusiv expresia fetei. Încearcă întotdeauna să transmiți mesajul pozitiv în orice situație….Foto: shutterstock.com

Temeri în oglinda

Copiii sunt oglinda noastră, în care ne reflectam în fiecare clipa, atât cu părțile noastre bune, cât și cu cele mai puțin bune.

Modul în care aceștia se formează și funcționează într-un anumit context de viață depinde de educația pe care o primesc din partea noastră. Desi întotdeauna suntem mănați de cele mai bune intenții, desi ne promitem că vom fi altfel și nu vom repeta greșelile părinților noștri, se întâmplă să ne surprindem că, fără să ne dorim, am copiat o parte din trăsături negative ale acestora.

Astfel, prin preluarea și replicarea unor frânturi din modelul educațional al părinților noștri, ajungem să perpetuăm și să transmitem din generație în generație o serie de credințe, nevoi și frici. Toate acestea sunt preluate direct de către copii și adoptate că modele de construire a comportamentului și a atitudinii fata de anumite experiențe sau situații concrete de viață.

În acest mod se explica cum copiii noștri ajung să traisca aceleași frici, fobii sau anxietăți pe care și noi le-am trăit de-a lungul copilăriei noastre și pe care încă le mai trăim. Nu toate temerile și fricile sunt negative. O parte din ele sunt normale și pot fi de folos copiilor în dezvoltarea lor, invățându-i să fie mai precauți în situațiile care necesită o atenție sporită, precum: teama de foc sau teama de a trece strada. Pe măsură ce cresc, copiii experimentează și ajung să le depășească. Însă există și frici care au un ecou negativ în evoluția ulterioara a copilului și despre ele vom vorbi în rândurile ce urmează.

Teama de eșec

Aceasta este una dintre cele mai des întâlnite temeri pe care le transmitem copiilor

noștri. Ea apare atunci când noi, părinții, datorita experienței pe care am avut-o în propria copilărie, obișnuim să comparăm progresele sau realizările copiilor cu cele ale fraților mai mari sau cu ale prietenilor sau colegilor lor de scoală.

De cele mai multe ori, prin aceasta comparație nu facem altceva decât să le stabilim o

serie de standarde care corespund de fapt ambițiilor noastre și să ne construim o serie de așteptări nerealiste de la ei.

Pentru a fi mai buni în ochii noștri, pentru a nu ne dezamăgi, copiii vor încerca să

depășească aceste standarde. Însă orice reproș, critică sau subapreciere pe care noi o vom formula la adresa lor va însemnă de fapt o invalidare a eforturilor lor, o validare a neputinței lor de a fi așa cum noi ne dorim.

În timp, copiii se vor obișnui să-și creeze propriile standarde ridicate, iar eșecurile

repetate vor reprezenta un teren propice pentru apariția și dezvoltarea temerii de eșec. Pentru a evita sau a contracara teama de eșec este necesar să apreciem copilul pentru ceea ce este, pentru efortul susținut, pentru perseverenta, pentru modul în care și-a folosit resursele pentru rezolvarea problemelor și nu pentru perfomantele obținute. Copilul se vă simți validat, susținut și încurajat să exploreze și să-și asume riscuri corespunzătoare situației.

Teama de abandon

Teama de abandon sau de a nu mai fi iubit este întâlnită în principal în rândul copiilor de vârstă mică, aceștia fiind adesea speriați de ideea că vor fi părăsiți de părinții lor. Din păcate, exista momente în care, din exasperare, ajungem să folosim că și arme de șantaj replici de genul: „daca nu stai cuminte, te las în parc”, „daca nu faci asta, nu te mai iubesc”, „daca mai plângi, vine polițistul și te ia”.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
66 –
Astfel, ajungem inconștient să cultivăm și să încurajăm teama de abandon prin

folosirea unor gesturi și replici moștenite din generație în generație și care, aparent, par inofensive.

În realitate, copilul nu vă ști că părintele nu vorbește serios, că încearcă să obțină din partea lui un anumit tip de răspuns sau comportament; ci vă crede că dacă nu se comportă adecvat riscă să rămână singur pe lume sau să nu mai fie iubit de către părinții săi.

Întreținută pe termen lung, teama de abandon se accentuează și poate conduce către

un stil de atașament dependent. Astfel, viitorul adult vă fi ori o persoană extrem de posesivă, ori va evita relațiile emoționale pentru a se scuti de suferință, survenita în urma unui posibil abandon.

Pentru a nu încurajă aceste temeri, este necesar ca, pe de o parte, să evitam folosirea replicilor sau gesturilor de acest gen. Pe de alta parte, este necesar să oferim copilului siguranță că, indiferent ce se vă întâmplă, el este și vă fi mereu iubit și niciodată nu vă fi abandonat.

Teama de schimbare..

Aceasta ia naștere atunci când noi, ca adulți, manifestăm în fața copiilor noștri reticența la schimbare, alegând să rămânem în zona de confort și să acceptam situații care nu ne fac plăcere.

Faptul că suntem rezervați în fața schimbărilor, că nu avem încredere că viitorul ne poate oferi ceva mai bun decât ceea ce avem în present, va sădi în copiii sentimentul de teama față de schimbare.

Astfel, ei vor ajunge să manifeste aceeași reținere în momentele în care vor fi pusi în

situații noi. În acest sens, trecerea de la grădiniță la școală, schimbarea locuinței sau a școlii vor implica o perioadă mai lungă și mai dificilă de adaptare.

Dacă dorim ca ei să devina mai flexibili și să depășească această teamă este necesar

să le explicam că viața este un lung șir de schimbări. Că fiecare schimbare aduce cu sine noi oportunități care ne facilitează evoluția și dezvoltarea și chiar dacă se întâmplă prea repede sau pe mai multe planuri, întotdeauna exista resurse pentru a se adapta și a face față cu brio la tot ce este nou și necunoscut. Iar daca vor avea nevoie de un sfat sau de experiență noastră de viață, le vom fi mereu alaturi și-i vom îndrumă.

Teama de respingere

De-a lungul vieții, refuzurile sau respingerile sunt inevitabile pentru că, oricât am încercă

și ne-am strădui, nu putem fi perfecți și pe placul tuturor. Însă, refuzurile repetate sau respingerea celor pe care îi iubim, pot face ca în noi să încolțească această teamă, facându-ne să credem, că suntem de neiubit, lipsiți de valoare sau condamnați la singurătate.

Căutarea noastră constantă de a fi acceptați, îngrijorarea că ceilalți ne-ar putea judeca

Negative, vor face din noi niște oameni distanți și vulnerabili, care, la rândul lor, vor crește și vor educa niște copii vulnerabili, ostili și reținuți în manifestarea sentimentelor reale din teama de a nu fi refuzați sau respinși.

Daca intenționam să creștem niste copii capabili să-și învingă teama de respingere,

atunci este necesar să-i învățam că e normal și firesc să nu fim întotdeauna pe placul tuturor. Ei trebuie să știe că vor exista oameni pe care niciodată nu-i vom putea mulțumi. Totodată, să înțeleagă că respingerile, refuzurile și eșecurile fac parte din jocul vieții și că dincolo de orice teamă și durere exista un viitor care așteaptă să fie descoperit și trăit.

Teama de a fi judecat și criticat

Aceasta teamă apare atunci când considerăm că ideile, concluziile sau părerile noastre

nu sunt la fel de valoroase că ale celorlalți și că, expunându-le, ne vom face de rușine și vom fi considerați inferiori. Ajungem astfel să ne cenzuram în exprimarea propriilor idei sau opinii și să tăcem. Autocenzura și autocritica în exces ne vor schimba comportamentul, facându-ne să devenim rigizi și frustrați, lipsiți de spontaneitate, dependenți de dorințele și părerile celorlalți și mereu în căutarea validării din exterior.

Gândind și acționând în acest mod vom crește copii care vor duce mai departe

convingerile noastre, care vor considera că pentru a fi „valoros” și „a nu te face de rușine” trebuie să arați, să te porți, să vorbești într-un fel anume, în caz contrar riscând să ajungi batjocura celorlalți.

Daca vrem să oferim copiilor noștri un viitor diferit, atunci vă trebui să-i învățam că este

important să ne expunem și să ne susținem ideile și că opiniile noastre sunt la fel de valorase că și ale celorlalți.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
67 –
Ei trebuie să știe că nimeni nu este perfect, și chiar și cei de care ne e teama că ne vor

judeca sau critica sunt supuși greșelii.

De cele mai multe ori, transmitem aceste frici copiilor noștri din dorință de a-i proteja, de

a le oferi ceva diferit și mai bun decât ceea ce am trăit noi. Însă acest lucru este posibil doar daca renunțam să mai perpetuam aceste temeri, daca evoluam, ne schimbam, devenim mai buni și mai înțelepți pentru copiii noștri. Doar așa trecutul nostru vă rămâne în trecut, departe de prezentul și viitorul lor. ( Andra Zaharia, psiholog clinician, psihoterapeut integrativ în formare, Life&Career Coach…)

Am mai constatat , din nefericire că deseori, chiar dacă un cuplu nu mai funcționează, partenerii aleg să rămână împreună pentru copii. Mamele spun că nu vor să își lase copilul fară tata, dar impactul asupra lor și asupra progeniturilor este uriaș.

Câteva consecințe ale acestei decizii sunt limpezite de psihoterapeuta Domnica Petrovai : Psychologies: “ În nenumărate cazuri, mamele rămân în relații nefericite sau abuzive și nu pleacă „pentru copii“. Care este explicația acestui fenomen des intalnit în Romania? Domnica Petrovai: Frica de singurătate, teama de nou și incertitudine, îngrijorările financiare, statutul de femeie divorțată, temerile legate de copii, daca vor fi bine fără tatăl lor în preajmă („copiii au nevoie și de mama, și de tata“), vina, rușinea, eșecul…Într-adevăr, separarea și divorțul sunt decizii dificile, traumatizante, iar primul gând al femeilor este să ceara ajutor și să încerce să rezolve problemele apărute în relație.

Divorțul nu este o soluție pentru conflicte și tensiuni, orice cuplu are momentele lui de criza, ce pot fi depășite, dar, daca asta nu este posibil și discutam de abuz, atunci trebuie căutată soluția cea mai potrivită, pentru a nu afecta pe viață, sănătatea și integritatea spirituală, emoțională și chiar fizică a copilului !.

Femeile trebuie să vadă daca nefericirea lor nu are legătură și cu ele; ce ar putea schimba? Cum au contribuit la aceasta evoluție a relației? Au, poate, așteptări nerealiste, o imagine idealizata a ceea ce înseamnă viață de cuplu? Au o atitu dine imatura asupra cuplului și a vieții de familie?

Înainte de a ieși dintr-o relație, este esențial să ne răspundem la câteva întrebări

esențiale: ce ne-a atras la partener? La ce nevoie a răspuns inițial relația? Care a fost nesiguranță noastră? Ne-am lovit de dependenta, de teama de abandon? Ne-am agățat de un partener despre care știam că este indisponibil? Știam că are probleme, dar le-am trecut cu vederea? („Știam că este un afemeiat, dar am crezut că se schimba pentru mine, că mă iubește.“) Care este motivul?

Sau relația s-a deteriorat în timp? Să nu uitam de stigma asociata cu divorțul, de statul

femeii „divorțate cu copii“, „pe care nimeni nu o mai ia“, cu multe griji și necazuri, probleme financiare și resurse limitate de timp.

Toate astea fac și mai dificila decizia de a ieși din relație. Doua treimi dintre adulți au un

model disfuncțional de personalitate, pe care „iubirea nu îl vindeca“. Și nu poți intra într-o relație cu fantezia că poți să rezolvi tu problemele psihiatrice ale partenerului sau dependentele, că îl poți sprijini, că poți să-i fii alaturi daca este ajutat de un specialist, cu un tratament adecvat.

O alta cauza a numărului mare de relații abuzive este lipsa unor modele sănătoase de iubire.

Câți dintre noi au trăit sau au văzut cupluri care s-au iubit frumos, sănătos, cu respect, apreciere, afecțiune țoață viață lor? Avem nevoie, în societate, de modele, să învățam de la ele, cuplurile frumoase să devina mentori pentru alții.

Nu spun că divorțul este o soluție pentru cea mai mare parte a problemelor dintr-un cuplu. Nu este! Ambii parteneri trebuie să muncească pentru relația lor, relația să fie o prioritate pentru amândoi, și uneori ai nevoie de terapie, de orice ajutor posibil din exterior.

Nu e rău, rușinos, nedemn și, cu siguranță, nu este o dovada că nu ne iubim. Iubirea nu este totul: pur și simplu, ai nevoie de ajutor să știi cum să rezolvi o problema în cuplu, să încerci să o rezolvi înainte de a divorță.

În plus, problemele tale nerezolvate vor apărea și în următoarea relație, unde poți

ajunge la același rezultat, fiindcă schimbarea partenerului nu iți rezolva tie problemele.

Poate fi vorba și de un tipar transmis peste generații? Primele modele sunt în familie: pentru femeie, este mama ei, felul în care se prețuiește pe sine, feminitatea ei, cât de afectuoasa și de tandra este, cum știe să primească iubirea bărbatului ei, cum se lasă protejata, în grija bărbatului.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
68 –
Contează și cât de mult este în contact cu emoțiile și sentimentele ei, cât de mult

respinge ea afecțiunea bărbatului, cât de mult îl poate iubi, respecta, cât de mult respecta masculinitatea etc. În momentul în care o femeie are o relație sănătoasă cu ea, vă avea o relație sănătoasă și cu bărbatul sau.

Când în cuplu există abuz, este esențial că femeia să se reîntoarcă către sine: ce

anume din ea, din felul ei de a fi, din convingerile, trăirile și comportamentele ei, învățate de generații, au adus-o în aceasta situație dureroasa?

Studiile ne arata că abuzul, traumele se transmit pe trei-patru generații. Ceea ce

înseamnă că ai nevoie să-ți analizezi trecutul: cum au fost femeile din familia ta? Bunica, străbunică, mătușile? Cine a avut influenta asupra ta?

Care sunt, pentru mama, efectele?

Întrebare : Cum te simți când ramai lângă un bărbat care nu te poate iubi așa cum ai nevoie? Te simți nedemna de iubire, cu o durere și o tristețe imense.

Nevoia de a fi iubița este fundamentala, fiecare femeie are nevoie să fie iubita necondiționat, prețuită, apreciata, răsfățată, protejata, respectata, în grija unui bărbat pentru care nevoile ei sunt o prioritate. Iar bunăstarea să emotionala este pentru el fundamentala, fericirea și împlinirea femeii îl fac să se simță bărbat. Copilul învață neputința, nesiguranța, dependența ta, ca femeie și mamă.

Daca este fată, vă avea un model de respingere a propriei feminități; daca este băiat, îi

va lipsi modelul unui bărbat care iubește femeia. Alegerile pe care copiii le fac, sunt profund influențate de modul în care părinții lor își trăiesc viață. Atât fata, cât și băiatul vor găsi dificil să integreze afectivitatea, grija față de propriile nevoi emoționale și emoții, empatia și grija față de emoțiile celorlalți. Ei nu vor avea un model sănătos despre ce înseamnă o relație sănătoasă de iubire matură, ci, dimpotrivă, sunt familiarizați cu durerea, suferință, respingerea, abandonul, pedeapsa și, din păcate, așa vor fi și ei în relațiile lor.

Cum vă „arata“ emoțional viitorul adult?

Cu multă nesiguranță, neîncredere… Băiatul poate a simțit în copilărie că trebuie să

răspundă nevoilor emoționale ale mamei, să fie el „bărbatul“, protectorul, și adună multă furie și mânie în ceea ce o privește. El vă fugi și, cel mai probabil, va fi indisponibil în relațiile cu femeile, de teama de a nu le răni și din furia față de mama lui neputincioasa.

Fata va alege, și ea, un bărbat indisponibil emoțional, așa cum a făcut mama ei; sau ea

nu vă fi disponibila emoțional pentru bărbați.

Ce tip de relații vor avea la maturitate acești copii?

Relații abuzive, dependente, toxice, nefericite, pentru că nu au trăit fericirea, bucuria,

grija fata de nevoile emoționale, iubirea necondiționată. Fară sprijin din exterior, terapie sau orice forma de ajutor, le vă fi greu să se reconstruiască, să-și recapete încrederea în sine, să se accepte necondiționat, să se considere demni de iubire. Vor fi în permanenta căutare de validări externe, cu o „foame emoțională“ teribila, din cauza lipsurilor. Lecția autonomiei vă fi foarte grea, în lipsa unor relații în care să se simță în siguranță din punct de vedere emoțional.

Un copil rănit vă fi un adult egocentric, dornic să fie el iubit și puțin capabil să iubească;

femeia vă fi nesigura pe feminitatea ei și bărbatul – nesigur pe masculinitatea lui.

Cum pot mamele să se rupă din aceste relații disfunctionale, cum să își găsească ele resursele?

Să ceară ajutor, este esențial! E dificil, dacă nu imposibil, să rezolvi o problema cu

mintea și resursele pe care le ai acum; ai nevoie de noi perspective, să înveți să fii autonomă, să nu depinzi de celălalt emoțional , pentru a face o alegere nu din frică, teama de singurătate sau dependență, ci din iubire matură.

Victimizarea este tot o forma de dependență, la fel că și învinovățirea celuilalt; e ușor

să spui că de vină este bărbatul, că el este un „nenorocit“, ți-a făcut rău etc. În realitate, o relație înseamnă întotdeauna doi, ai nevoie să ieși la lumină, experiențele timpurii ne formează mecanisme de apărare la pedeapsă, fie că sunt abuz, neîncredere, abandon sau respingere, dependență sau narcisism – toate sunt forme de apărare.

Schimbarea înseamnă să conștientizezi cum anume trecutul ți-a modelat modul de

gândire și modul în care ai rezolvat până acum problemele, iar pentru asta ai nevoie de ajutor – cineva de încredere, care să te ghideze în drumul tău, să te ajute să-ți identifici vulnerabilitatile, neputințele, nesiguranța și să faci pași concreți pentru a recăpăta controlul propriei vieți.

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

69 –
Să poți să pui limite când este nevoie, să refuzi, să confrunți fară agresivitate și fară

să tii în tine, să ajungi să te placi tu pe tine, fară să faci pe placul celuilalt.

Să înveți, poate pentru prima data în viață, ce înseamnă iubire necondiționată și o relație

fară abuz și pedeapsa.! ( Unele informații sunt preluate din Mind Education Health – Educația unei Minți Sănătoase “ – Domnica Petrovai – psiholog clinician principal, psihoterapeut cognitiv-comportamental, specializat în terapia familiei și a cuplului și fondator MEH)

NEVOIA DE AJUTOR/ ELIBERARE

In ceea ce privește creșterea și educarea copiilor noștri, este nevoie uneori de eliberare şi vindecare a emoţiilor negative ducând la răni și traume din copilărie, în primul rând al părinților și apoi al copiilor (alţii probabil chiar de puteri demonice, nu a fost născuți din nou, au intrat în cercuri /jocuri periculoase..).

Este foarte important să fim sensibili, atunci când avem de a face cu

persoane afectate în acest mod, pentru că niciunui adult nu îi place să arate ca un “mic copil”. Acestea se pot rezolva prin:

– Rugăciune : II Imp.20.v.5; Psalm.4.v.1; 65.v.2; Iacov 5.v.15-16.;

– Recunoaşterea a ceea ce spune Dzeu prin Cuvântul Său:Deut.8..v.5;Prov.3.v.6;Ierem.14.v.20

– și de multe ori chiar prin consiliere și psihoterapie: Prov.6.v.23 ; Daniel 4.v.27;Prov.16.v.24

Vindecarea cere uneori timp mai îndelungat, depinde de natura și vechimea problemei, a rănilor și traumelor, dar și de cei în cauză.

Probabil, deoarece emoțiile au fost afectate, rădăcinile pot fi foarte adânci

şi din nou este nevoie de vindecare . La Ioan 10:10 Isus ne vorbeşte despre diavolul, care vine pentru a fura, a ucide şi a distruge, şi adesea, oamenii sunt afectaţi de spiritul de respingere şi eventual, şi alte sentimente ! “Primește, Doamne, simțămintele pe care le spune gura mea și învață-mă legile Tale!”..Psalm.119.v.10; “ați putut să vă înnoiți iarăși simțămintele” Filip.4.v.10

Nouă nu trebuie să ne fie teamă de greșelile făcute, să nu ne culpabilizăm,

ci să învățăm din toate, să realizăm că Isus ne-a dat autoritate și în acest domeniu, pentru a învinge . Ioan 10.v.10b-15, I Ioan.4v 4-5, I Petru 2v.21-25 ;

Cel ce este în noi este mai tare decât cel ce este în lume.! Cristos, a fost

copil, tânăr, adult, a trecut prin toate etapele vieții noastre, a fost ispitit în toate etapele, la fel ca și noi, dar fără păcat, de aceea El ne poate veni în ajutorul nostru.

El a fost și este de asemenea Păstorul nostru care a fost rănit, astfel ca

prin rănile Lui să fim vindecați și noi ; să fim eliberați de îndoielile, sceptismul și necredința noastră, asemenea lui Toma …”Prin rănile Lui noi suntem tămăduiți .”

“Binecuvintează dar casa robului Tău, ca să rămână pe vecie înaintea Ta! Căci ce binecuvintezi Tu, Doamne, este binecuvântat pentru veșnicie.

I Cron.17.v.27

FIȚI BINECUVÂNTAȚI DE DOMNUL!

Nelu Poenar – Presedinte SMC Vestea Bună

Invățător Biblic, Consilier și Trainer în Consiliere Creștină

( Pentru întocmirea acestui manual s-au folosit și unele informații din cartea “Creșterea copiilor pentru Dumnezeu. “ BEE International, Dallas, Texas )

Pentru alte informații, Materiale suplimentare : Accesați = consilierecristocentrica.ro

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov

70 –

ALTE INSTRUIRI ȘI CURSURI, LA CARE PUTEȚI PARTICIPA ÎN CADRUL CENTRULUI DE INSTRUIRE ÎN CONSILIERE CRISTOCENTRICĂ ȘI PARENTING CREȘTIN DIN ROTBAV, JUDEȚUL BRAȘOV. – ȘCOALA BIBLICĂ – VESTEA BUNĂ .

STUDII ȘI CONFERINȚE BIBLICE PE DIFERITE TEME TEOLOGICE SAU ÎN DOMENIUL CONSILIERII CREȘTINE ;

TABERE DE TINERET, ADOLESCENȚI SAU COPII, DIN BISERICILE DIN ZONA BRAȘOV ȘI DIN ȚARĂ;

TABERE, ÎNTÂLNIRI CU PERSOANE ÎN VÂRSTĂ = PENSIONARI, VĂDUVI ȘI VĂDUVE, CU TEME SPECIFICE VÂRSTEI, SPRE EXEMPLU:”SINGURĂTATEA DAR NU SINGUR”.

CURSURI DE CONSILIERE CREȘTINĂ – CRISTOCENTRICĂ, FORMAT DIN 4 MODULE: CURS FUNDAMENTAL ȘI 3 MODULE CURS AVANSAȚI, CU UN PROIECT DE LICENȚĂ PE ANUMITE DOMENII IN CONSILIERE !

Câteva din obiectivele Cursului: vezi și www.consilierecristocentrica.ro

1.Definirea consilierii creștine , confidențialitatea = mediul de dezvoltare al increderii consilier

consiliat ; diferența între psihoterapia seculară și cea creștină.

2. Abilități si calități a unui bun consilier – Dezvoltarea aptitudinilor de comunicare verbala şi non-verbala ;

3. Pilda Samariteanului Milostiv – Modelul Biblic al consilierului crestin.
4. Trei abordări în consilierea crestină

5. Analizarea societatii in care traim ca loc in care oamenii isi duc problemele ;
6. Instrumente în consiliere/Folosirea instrumentelor de analiza a temperamentului/personalității .
7. Factori care pot afecta dezvoltarea personalitatii ; Dezvoltare personală .
8. Evaluarea importantei “schimbarii” in consiliere şi cateva moduri de a-i ajuta pe clienti in procesul de schimbare ;

9. Modele de abordare in consiliere (psihoterapie); Cum ajungem la radacina problemelor celor consiliați:

10. Folosirea unor studii de caz pentru a intelege strategiile de lucru şi problemele cu care ne vom confrunta in activitatea de consiliere ;
11. Definirea temenului de “stres”, cauze, simptome şi remedii. – Chestionar de stabilire a gradului de stress ;

12. Abuzul : fizic, emoțional, spiritual, sexual și discutii despre abuzul sexual și abuzuri in general; Depresia,Suicidul;Adicțiile; Sex și Sexualitate ; Respingere, Demonism și boli mintale;

13. Folosirea Bibliei în consiliere cât și pârghiile spirituale ale consilierii crestine.
Instructorii sunt traineri acreditați, activi şi experimentaţi, fiind recunoscuţi de SFCC și Asociaţia Consilierilor Creştini din Romania

Pentru cine este acest curs ?
Acest curs este proiectat pentru oricine este interesat în consilierea crestina la nivel profesional: pastorii, conducătorii de biserici, liderii de tineret, fraţi din comitete, misionari, terapeuţi, asistenţi sociali şi medicali – de fapt, oricine este implicat în lucrarea cu oamenii.

Cursul fundamental de Consiliere Creştină, asigură o instruire generală în domeniul consilierii creştine, vă ajută să vă cunoaşteţi/descoperiți pe voi înşivă, nevoile traumele personale cât şi ale altora, etape ale vieții neîncheiate corect. De asemenea, vă va ajută să

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting Vestea Bună – Rotbav, Jud. Brașov
71 –

puneți o bază a consilierii creștine, vă ajută să dezvoltaţi aptitudini în domeniu cât şi spiritul de lucru în echipe, dar nu vă va echipa ca şi consilieri.

Pentru a deveni calificaţi in consiliere, va fi necesar sa continuati urmatoarele nivele de instruir, adica Nivelul II – Avansați, format din trei module a câte 4 – 5 zile .

– Planul cursului fundamental acoperă o gamă largă de aptitudini şi include lucrări în echipe, jocuri de rol, fiind un curs interactiv.; Pe tot cuprinsul acestui curs se pune un accent deosebit pe principiile biblice.

Acest curs vă va ajuta să va dezvoltaţi şi sa folosiţi diferite aptitudini şi tehnici de

consiliere, Şi vă va da o înţelegere clară a multor principii implicate. Cursurile sunt considerate a fi printre cele mai respectate şi căutate cursuri profesionale din Anglia cât şi Romania.

Unde se desfășoara aceste cursuri?

La Centrul de Instruire Rotbav, Jud. Brașov, sau la tine la biserică/organizație !

FOARTE IMPORTANT

CURSUL FUNDAMNETAL DE CONSILIERE CREȘTINA

Nu este vorba despre o conferinţă ci despre cursuri profesionale drept urmare participă doar cei ce se înscriu.

 Fiind un curs profesional, cu certificat de absolvire, cursul costă intre 300 – 350 lei, din care vom încerca să acoperim manualele şi materialele de curs, masa pentru toate cele patru (5) zile pline de curs, gustarile si cafeaua din pauzele aferente, transport trainer, cât si taxa pentru ACC Romania… Pentru familiști ( soţ –soţie) studenti, cei care au probleme financiare plata va fi în jur de 200 – 250 lei /pers..( se va discuta cu organizatorii si trainerii)

 Toate cele 4(5) zile sunt obligatorii, pentru cei inscrisi pentru obținerea certificatului de absolvire a cursului fundamental.

Pentru cei care doresc să primească doar anumite infomații în domeniul consilierii creștine, se pot susține, la cerere, seminare alese din Obiectivele Cursului.

 Formularele de înscriere la curs consiliere crestină, se găsesc pe site-ul ACCR, completați-le si aduceți-le la curs.

Pentru alte informații, material suplimentare

: Accesați = www.consilierecristocentrica.ro

 Participanţii primesc diplomele aferente nivelului

fundamental daca finalizează cursul,

cât și lucrările aferente acestui nivel.

 Pentru terminarea completă a studiilor

și certificatul de licență,

este necesară terminarea cursurilor de avansați,

Nivelul 2, toate cele trei module …

Centrul de Instruire Biblică, în Consiliere creștină și Parenting – Vestea Bună Rotbav, Jud. Brașov
72 –

NELU POENAR :

Este un soţ fidel şi credincios soţiei sale, Dina, cu care este căsătorit de 49 de ani..

Este tatăl a 6 copii, patru fete şi doi băieţi, toți căsătoriți !

Au 10 nepoți : (cinci nepoți și cinci nepoate)

– In anul 1992, împreună cu alţi fraţi din judeţul Braşov, a înfiinţat Societatea Misionară şi de Caritate „Vestea Bună”, în cadrul căreia este Preşedintele acestei asociaţii, de asemenea coordonează Centrul de Instruire „ Vestea Bună”, Rotbav, Jud. Braşov;

Impreună cu soţia sa, DINA, au făcut parte din membrii fondatori ai Orfelinatului „Samariteanul

Milos”, din Ghimbav, jud. Braşov, în anii 1994 – 1998.

Intre anii 2000 – 2006 a făcut parte din Consiliul pe țară a Cultului Creștin după

Evanghelie, la Departamentul Tineret ca și Consilier. Tot în această perioadă , la zona Brașov, a

coordonat de asemenea, comisia de tineret Brașov și ulterior cea de Învățământ Biblic…

In perioada 2001-2004 a fost rugat să preia conducerea O.M. România, cu

sediul în Ghimbav, Jud. Braşov, ca şi Preşedinte al acestei organizaţii creştine .

A fost presbiter al Bisericii Creştine după Evanghelie „Eben Ezer” Cristian,

Jud.Braşov, timp de 40 de ani, intre anii 1974 – 2012 ;

In prezent este membru al Bisericii Creștine după Evanghelie “BETEL” – CODLEA –

slujind ca Predicator – Învățător Biblic.

Realizator al emisiunii “CRIZELE ETAPELOR VIEȚII ȘI ABORDAREA LOR” – la postul

CREDO-TV …https://www.youtube.com/watch?list=PLjl9nXrK0hAkS1wF4L6vk-jpaCdcLh9m5&v=h71hP9I2pkk

PREGĂTIREA TEOLOGICĂ:

– Este absolvent al întregului program de Teologie BEE International Dallas,Texas USA – A terminat întregul program ATS ( Advanced Theology Study) cât și alte cursuri teologice !

PREGĂTIRE IN DOMENIUL CONSILIERII CREȘTINE

– In anul 2001 – 2003 a absolvit Nivelul I şi Nivelul II Avansaţi, al Programului BTC England, Consiliere Spirituală şi Pastorală ;

In anul 2003 a absolvit Cursul de Instructori în domeniul Consilierii Spirituale

şi Pastorale, în U.K., apoi Cursul de Supraveghetor in Consiliere Spirituală şi Pastorală.

– În anul 2007, împreună cu mai mulţi creştini din ţară, din diferite denominaţiuni, a lucrat la înfiinţarea Asociaţiei Consilierilor Creştini din Romania*ACCR, fiind Președintele acestei asociații, intre anii 2007 – 2013, iar in prezent membru al bordului SFCC (Scoala de Formare in Consiliere Creștină ). Are acreditare ca și Consilier creștin, Trainer și Supervizor în Consiliere Creștină – Cristocentrică !

VERSET BIBLIC PE CARE IL IUBESC FOARTE MULT ȘI MĂ CONȘTIENTIZEAZĂ TOT TIMPUL :

„ Caută să te infățișezi înaintea lui Dumnezeu ca un om încercat, ca un lucrător care n-are de ce să-i fie rușine și care împarte drept Cuvântul adevarului” . II Timotei 2.v.15

” Dacă vrei să fii un lider vei fi frustrat, fiindcă foarte puțini oameni vor să fie conduși. Dacă vrei să fii un slujitor, nu vei fi frustrat niciodată” (Frank.F.Warren) .

AȘA CĂ AM ALES SĂ FIU UN SLUJITOR !